3月份即将到来，又一场托福考试也要到了。。。

根据托福考场反应，多半听力会变成考友们吐槽最多、怅惘最多的单项，而口语则是不简略出分的一项。考前偏重一下这两个有些得分点和考场留心思项真的非常有必要！

听力：紧记考点，打破听懂做错的魔咒。

考点=出题点=这个当地会出一道标题

辨认考点=听文章时分听到此处就晓得会有一道疑问=笔记此处内容=精确答复疑问

辨认托福听力的考点可以经过许多的关于性练习获得，它是获得听力高分的第一步。假定你即将上考场还不理解出题点，或许你还有许多时刻备考，都提示你了解以下10个托福听力中必会呈现的最重要考点。

讲座(lecture)

1. Pay attention to the professor’s tone and attitude towards the subject.

出题点：Tone and attitude 语和谐说话情绪

一般标题中有一题会问及教授关于所讲主题的情绪——是旷达？绝望？严厉？讥讽？开玩笑？需要留心捉住教授的语和谐情绪，了解有关的词汇和表达方法。

2. Listen very carefully for the main idea and first paragraph of the lecture.

出题点：Main idea 主题

根柢上第一题都会对应讲座的第一段，教授都无一破例会介绍TA要讲的内容。这个主题是必考的考点。

3. Pay attention whenever the professor uses a metaphor to explain a concept.

出题点：Metaphor 比方

教授常常运用比方来说明一个理论。出题方法一般为“教授运用**的比方是为了阐明以下哪种观念”

4. Pay attention whenever the professor gives examples.

出题点：Examples 比方

教授会在阐释观念时举比方，比方也常常作为出题点，会问运用比方是为了阐明啥，或许运用何种比方来阐明某观念。要留心比方和观念之间的对应。

5. Listen carefully for reasons and explanations.

出题点：Reasons and explanations理由宽和说

因果联络（cause and effect）也常常呈现，相同用于阐明观念。经过许多和不接连的练习，让你的耳朵听到“because”,”therefore”,”thereason for this is…” ,“this causes…’这样的词语就活络。

6. Think about implied meaning, not literal meaning.

出题点：Implied meaning暗示

在你看答题选项之前就先要想好教授所暗示的意义。要非常留心教授说话的上下文语境，以及整篇文章的规划。

对话(conversation)

7. Pay attention to both speakers’ tone and voice, and to the way they respond to one another Tone/context of the expression

留心对话两边之间的彼此回答，他们的语调，了解对话的情境

8. Listen to the student’s problem or issue

出题点：Problem/issue学生遇到的疑问

对话的篇幅一般不长，一般在最初学生就会清楚标明TA的来意。

9. Listen carefully to the possible solutions

出题点：Possible solutions可以的处置办法

学生遇到的疑问为出题点，处置该疑问的办法亦是如此。

10. Think about the purposes of the speakers in order to decide what he or she needs

边听边思考说话人的意图(purpose),以此来断定说话人的需要。

除了必考点之外，还要留心在考场上做题简略呈现的五大差错。留心在备考中及时调整备考办法。

一、原文信息漏听

这是比照常见的一种差错缘由，在听音进程中，因为种种缘由致使考点细节漏听，种种缘由可以包括：

1、听音基础不好，比方单词量少，语法差致使各种听不理解

2、因为听力材料语速较快，思路跟不上语速

3、因为外界烦扰分神儿或许习气性留心力不会集

处置办法：

1、做听写、背单词、学语法前进基础听音才能

2、做跟读仿照前进信息处置速度

3、做接连听音操练前进听音耐力或做抗烦扰操练，比方做听力时，一起播映英文电视播说寥。

二、选项翻译差错

因为对语句成分辩识不清，致使翻译犯错。

例：What point do the speakersmake about the background of The Dreamer?

A. It is a good example of

Beaux’s unusual style of brushstroke.

B. It resembles the backgrounds ofother Beaux portraits.C. Its lack of clarity emphasizesthe theme of the painting.

D. It is meant to suggest thatthe woman is in a dark room.

这道题的正确答案为C，正确翻译是：短少清楚度的布景偏重了这幅画的主题。许多同学把这句话中的lack当作了谓语动词，翻译成：布景没有清楚的偏重这幅画的主题，和正确的翻译截然相反，致使选错。

处置办法：

细心研讨语法，断定好词性和语句成分。

三、形近词看错

因为把选项中的形近词看混，或许把某个词当作另外一个形近词，致使了解差错。

例：What is the lecture mainly about?

A. The environmental effects of heap roasting

B. The reforestation efforts in the Copper Basin

C. The process of mining and producing copper

D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste

有有些同学把AB选项中的effect和effort看混，或许把B选项中的reforestation当作deforestation，致使了解的意思截然不一样，所以选错。

处置办法：

睁大双眼，细心审题审选项，二次查看。

四、没有重视单词复数

在内容主旨题中，做主语的名词的单复数有截然不一样的意义，假定是复数名词则意味着这篇讲座有必要说明多个事物或许从多视点多方面说明某个事物，假定此篇讲座只说明了单一事物或一个方面，则复数选项为错，许多同学没有细心重视单复数的改变，致使选错。

例：What are the speakers mainly discussing?

A. An architect from the United States and a house design she created

B. The disadvantage of houses based on a square design

C. Difficulties faced by residential architects in the nineteenth century

D. Women who had a major influence on architecture in the United States

这道题的正确答案为A，许多同学选D，D选项的主语是women，而这篇讲座只讲了一个女建筑师的作业，所以打扫D。

处置办法：

睁大双眼，细心辨识单复数联系原文归纳思考。

五、因为某个要害词而选择该答案

托福听力圈套选项中有一种利诱型极强的选项，里边包括了原文中的某些要害词，可是整句话做了细节篡改致使似是而非，有些同学因为只看到要害词而没有细心翻译整个选项的意思就做出选择致使选错。

例：What characteristic of notothenioids helpsthem survive in subfreezing temperatures?

A. They maintain an unusually high bodytemperature.

B. A special tissue in their eyes enablesthem to see through ice.

C. Special proteins make their bloodcirculate too fast to freeze.

D. Ice crystals in their bodies are preventedfrom growing large enough to harm them.

这道题原文中的表述是notothenioids这种南极鱼因为体内有某种蛋白质致使它们能在零度以下的水温里生计，许多同学看到C选项中的proteins直接选择了改答案，可是整句话中对proteins的说明和原文是不符的，是典型的细节利诱型选项，正确答案为D，对proteins的正确说明。

处置办法：

晓得这种细节利诱型选项的广泛存在性，留心解题时精确思考躲避。

口语：预备好材料段子，更要会用。

以难度较大的独立口语有些为例，上考场之前，根柢上每个考生都“匠意于心”，预备好了万能模板，一些好词好语句，可是想拿高分，怎么用？要留心啥？

1.选好观念比背段子更重要

啥样的观念算是好的呢？

首要，你的言语库里要有对应的英文表达，其次，后边的细节举例要好讲理解。

假定你选的观念满足不了以上2点，那你就是在把答题凌乱化了。

2.段子好用，但不能瞎用

前期备考口语的同学，为了保证答题的言语流利度，都比照倾向于先去脑际中找能套的段子，然后根据段子的内容树立主题观念。

这种方法运用熟练的同学，拿20分支配的fair是没疑问的。但想要再往上前进，这种答题方法要改进，因为“先匹配段子”的答题方法很简略让考官觉得很套路，很简略犯逻辑上的疑问，让答案不make sense。

所以主张我们从长远来看，拿道题先想哪个论题非常好讲，再树立要套用的段子，根据标题活络调整段子中的细节内容。避免套路。

3.客观发现自个疑问，及时改正必定能提分

在平常操练中，每道题的答复都要录音，然后自我修订。可以用中文先验证逻辑，再重视语法、句式等言语表达。

留心好材料的运用，再来具体看看口语两个有些的答题方法有啥需要留心的当地。

独立口语的两个标题是关于往常日子中常见的人事物提出疑问，考生进行描绘或表达自个的观点和观念。此类标题在叙说的进程中要留心一下几点：

总分(总)的叙说规划开宗明义的答复疑问，切入主题合理使用逻辑联接词，使文章逻辑顺畅，规则清楚笼统具体化，关于疑问比照归纳的要会使其具体到一个事物前进行叙说和谈论

剩下的四个标题为归纳口语的有些，之所以称之为归纳口语，是标题联系了阅览以及听力了解的有些归纳的查询了考生听，说，读的才能。因而在答归纳口语的标题时，需要考生的精力更为会集，可以精确掌控听力资猜中的信息，然后联系阅览材料和疑问进行复述。而本类口语的要害点就在于怎样才干做到合格的复述，来看一看下面的几点原则：

精确性，即对听力原文中心和内容的精确掌控以及精确归纳无缺性，即在复述时要保证可以掩盖到首要的信息点客观性，即要遵循原文材料，不可以多加片面评断和猜测直接性，即言语要尽量简练精确，以保证在需求时刻内可以结束复述

预祝我们都能拿到一个好成果！
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