??将习题教育和实验立异联婚

短视频由该校高中物理组方案制造，实验由黄正玉、郑景华、冯雅琪三位教师承担，触及高中物理的要点和难点牛顿运动规则的使用。

视频中的实验，是学校物理科组承担的深圳市中小学好课程优化项目《根据经典习题的立异实验活动》与方案课题《物理习题实验化的实习研讨》的内容，课标题标是将习题教育和实验立异联婚，让两者相得益彰。

这种短视频遭到学生广泛喜爱，既能加深学生对常识点的深化了解，更能前进学生的实习本质。黄正玉教师认为，教育中不要过多的习题化练习，而要创设一些景象，让同学们非常好地知道规则，以及实践景象下的联络，究竟抵达对物理规则非常好的了解。

立异教育视频颇受学生等待

一名高一学生告诉记者，没想到教师

会得到这么多的点击量，其实这些实验在平常课堂上是很常见的，这些实验能勾起学生们对物理的快乐喜爱，协助他们学习物理。还有学生也标明，教师这次颤栗音，能让许多人重视到物理实验的风趣，有些学生也在刷抖音，也能从中学到一些常识。

新技能、菜鸟段助力教育效益前进

短短的一段物理教育实验视频 ，能赢得这么多群众的火热重视和点赞，让学校的物理教师愈加知道到，新技能、菜鸟段在推进教育变革方面，大有可为。

黄正玉教师说，自个都没想到传达力这么健壮，所以自个也在思考，新媒体对教师的教育会有一些啥协助，如何才干让更多的人触摸到这种习题与实验的完满联系。

传统的课堂教育，学生一般变成被逼的承受者，无法将“教”与“学”的效益最大化。运用新技能前进“教”与“学”效益，是二实多年来教育变革的寻求。开学以来，学校大力建议教育观念改动，以学定教，强化学生主体方位，建议构建调和、高效、可持续的“绿色书院”。在这一理念的引导下，教师们活泼进行教育办法立异，在信息技能与教育的交融方面进行尝探问索，尽力激起学生自立根究的活泼性，真实尽力前进教育效益，让孩子在“书院”中，充分感遭到学习的高兴与生长的夸姣。