??跟着移动网络和智能终端的打开与广泛，短视频用户呈现出不断攀升的趋势，在未

成年人的网络运用中也越来越火爆。这也给未成年人网络维护作业带来更大应战。我国青少年研讨中心发布的《中小学生短视频运用特征及其维护》查询陈述闪现，近七成未成年人运用过短视频，常常运用短视频的未成年人缺乏一成。三成多未成年人认为青少年方法没用，两成多未成年人在短视频看到不良信息常常会告发。

65.6%未成年人运用过短视频，常常运用的缺乏一成

查询发现，运用过短视频的未成年人有65.6%，没有运用过短视频的比例为34.4%。分组比照发现，女人比男生高4.2个百分点；城市未成年人比村庄未成年人高3.8个百分点；初中学生用过短视频的比例更高，初一学生比例最高(70.3%)，小学四年级学生运用短视频比例最低(55.7%)。

未成年人开始触摸短视频的途径有哪些？查询闪现，未成年人晓得短视频的首要途径是别人举荐(52.5%)，其次是主动领会(37.8%)，排在第三位的是广告(21.8%)，微博等媒体推送占比并不高(15.1%)。可见，未成年人触摸短视频受别人影响较多。

查询发现，未成年人运用短视频的时刻大多在歇息日节假期，比例将近六成(58.8%)，其次是在除了睡前、写作业空位、上下学路上的空位时刻，比例也跨越了对折(50.9%)。这两个时刻段是未成年人运用短视频的首要时刻。此外，睡前(20.9%)也是许多未成年人运用短视频的重要时刻段。

查询一起发现，未成年人运用短视频的频率并不算高，大都未成年人偶尔或有时运用。数据闪现，常常运用短视频或直播的未成年人缺乏一成(9.7%)，有时运用短视频的比例近三成(28.2%)，偶尔运用短视频的比例三成多(32.2%)，很少运用的未成年人也近三成(29.9%)。

比照发现，男生高频运用短视频的比例更高，村庄学生高频运用的比例更高，年级比照发现，除了初三之外，根柢呈现跟着年级升高，学生“常常”和“有时”运用短视频的比例逐步升高。初三比例较低，应与面临中考有亲近联络。

过半未成年人附和14岁以下应在父母附和或陪同下运用短视频

未成年人如何看待短视频的内容？数据闪现，29.7%的未成年人认为大都短视频内容低俗，31.4%的未成年人认为短视频选用的青少年方法用处不大，54.9%的未成年人附和14岁以下运用短视频应征得父母附和或有父母陪同。

关于“14岁以下应在父母附和或陪同下运用短视频”这一观念，小学生认同的比例为66.3%，高出初中生近11个百分点，高出高中生20多个百分点。

“假定在短视频上看到不良信息，你是不是会告发或反抗？”对这一疑问的查询发现，有18.3%的未成年人标明“不会”，有26.4%标明“常常会”，22.6%标明“偶尔会”，32.8%标明“视情况而定”。可见，遇到不良信息坚决采纳告发或反抗行为的未成年人仅两成多。

对不一样集体未成年人进行比照发现，男生遇到不良信息“常常会”告发的比例更高，比女人高6.1个百分点。城市未成年人选择“常常会”的比例高出村庄未成年人1.8个百分点。初中生选择“常常会”的比例最高，均匀比例28.7%。

在短视频的运用上，怎样才干使青少年方法更有用？怎样避免中小学生触摸或下载不安康的短视频？短视频账号的隐私协议是不是便于未成年人了解？中小学生上载图像或视频时是不是默许隐去他们的方位信息？这些疑问亟须得到非常好的处置。只需全社会都树立“儿童友爱”的理念，从儿童的特征与规则启航，才干从方针拟定上给未成年人和家长更多撑持与效能，从产品开发上为未成年人出产愈加担任任的文明产品。

在短视频平台监管和未成年人维护的疑问上，只需方针是远远不可的，还需要有配套办法来有用前进政府的监管和效能才能。例如，各方针法规之间如何平衡、调和、互补？如何经过有用的办法集结未成年人主动选择青少年方法的活泼性？怎样推进学界与作业亲近协作、非常好地研讨未成年人运用前言的特征与规则？经过哪些办法前进未成年人避开在线平安风险的才能？这些都是政府前进监管和效能才能的着力点。