日前，21世纪教育研讨院与搜狐网教育频道联合举办了两项网络查询：一是学生英语学习情况的家长查询，二是英语教育的成公民意查询。两项查询的问卷应对数量惊人，共有近14万网友参加问卷查询，折射出英语教育关于大众的重要影响力。

英语，一不留神在今秋变成热词。

北京、江苏、上海、山东等省市相继传来酝酿高考英语变革的消息；北京发布的高考变革方案清楚下调中高考英语类别分值，并逐步向一年两次社会化考试过渡。

其时，全民学习英语是怎样一种景象？分值降低，对学习英语有怎样的等待？

日前，21世纪教育研讨院与搜狐网教育频道联合举办了两项网络查询：一是学生英语学习情况的家长查询，二是英语教育的成公民意查询。

在问卷题项较多的条件下，两项查询的问卷应对数量惊人，共有近14万网友参加问卷查询，进一步折射出英语教育关于大众的重要影响力。

查询闪现，接近九成（89.74%）的家长认为其时英语学习的热潮给学生构成了晦气的影响，仅一成的家长觉得没有晦气的影响。就晦气影响最杰出的体现而言，持“对国内日子和作业协助不大却浪费时刻和本钱”观念的家长最多，占39.50%；认为“不注重母语学习，影响中文本质”的家长次之，占20.76%；“英语学习的课业担负过重”“繁衍对英语的厌学心境”别离为14.56%和11.81%。

英语学习向低龄期间打开，负荷显着畸重

其时儿童初步触摸英语的年纪正在向低龄期间打开。根据家长查询的数据，47.38%的孩子最早从3～6岁初步触摸英语，12岁及今后触摸英语的孩子比例仅为6.56%；3岁初步触摸英语的比例领跑其他年纪段，抵达16.23%。根据成人查询的数据，最早从3～6岁初步触摸英语的人比例却缺乏2%（1.96%），12岁及今后触摸英语的比例抵达了80.41%。

根据查询数据进行大概均匀预算，被查询家长的孩子本学期英语学习时刻所占比重约为37%。花费40%及以上的时刻来学习英语的孩子，比例多达32.47%，对这些孩子来说，英语学习的负荷显着畸重。同一查询数据预算成果闪现，母语学习的时刻占学习总时刻的比重均匀约为32%，比英语学习的比重要低五个百分点。

成人被查询者对英语学习时刻的投入跟着学业期间的上升而前进。根据其所陈述的小学、初中、高中、大学四个肄业

期间英语学习占学习总时刻的比重，进行大概均匀预算后别离约为18%、31%、35%、38%。七成（70.77%）的成人被查询者在小学期间英语学习时刻比重没有跨越20%，而到了初中之后陈述英语学习时刻比重在30%及以上者接近六成（59.47%）。进入高中、大学期间，英语学习时刻的投入程度更趋增加，陈述英语学习时刻比重在50%及以上者别离为24.15%、33.81%。其间，18.33%的成人被查询者标明大学里花费七成以上的学习时刻来学习英语。

对英语的注重受制于升学考试要素

查询数据闪现，家长评价英语对人生打开的预期影响，很大程度上受制于升学考试的要素。71.60%的家长标明，注重孩子英语学习的首要缘由是为将来升学做预备，11.34%的家长主张为将来作业做预备，期望丰厚孩子言语本质的家长比例缺乏10%（9.67%）。关于小学期间英语学习对儿童的将来打开所发生的影响，跨越五成（57.28%）的家长觉得不太大、没有影响，主张比照大、很大的家长比例接近四分之一（24.22%）。

衡量英语对作业打开的实际影响评价，52.19%的成人被查询者觉得“几乎没有影响”，22.07%的成人被查询者觉得“是作业前进的门槛需求，但与实践作业没有联络”，12.68%的成人被查询者主张“是作业前景的重要标准”，11.22%的成人被查询者主张“有必定的影响，是作业方案打开的思考要素”。

大众对高中后教育包括英语的语身教育方法（“全英语”?铩保┨逑殖霰取叭形摹备叩钠茫肫兰鄱杂⒂镅暗目炖窒舶汀⒂⒂锒宰饕荡蚩氖导视跋觳淮蟮仁莩晒幌嗟骱汀Ｒ环矫妫魑笾诰」芏粤ⅰ把坝⒂锉妊坝镂闹匾钡乃捣ǎ墒嵌杂⒂锏淖⒅卣诓欢仙仙涣硪环矫妫从沉舜笾谄谕惚涓锔咧泻蠼逃娜逵锷斫逃椒ǎ敖⒂锏氖褂貌拍堋?

英语教育方针变革的大众等待

成人期望当前教育主管部分所施行的英语教育方针，首要改进的是“撤消升学环节的英语考试类别或降低英语考试成果的比重”，获得了17.13%被查询者的撑持，从撑持率次序来说与家长查询数据共同，但比例低了三成多。“削减职称判定中设置与作业无关的英语需求”（15.95%）、“削减作业入职时设置与作业无关的英语门槛”（14.86%）、“阻止升学评价方针运用英语竞赛获奖、英语考试等级证书”（13.12%）、“协助家长破解‘越早学英语越好’的成见，维护幼儿的正常言语学习次序”（12.20%）、“改动四六级考试，使之脱钩学位证书”（11.91%）五项主张获得的撑持率间隔不大。

比照成人被查询者和家长的主张，成人比家长更期望“协助家长破解‘越早学英语越好’的成见，维护幼儿的正常言语学习次序”“阻止升学评价方针运用英语竞赛获奖、英语考试等级证书”，家长比成人更期望“撤消升学环节的英语考试类别或降低英语考试成果的比重”。与家长的情绪不一样，成人被查询者的改进主张没有特别显着的倾向，主张的重心比照涣散。