#如今这个社会中，英语的方位是越来越重要了。

首要，它作为一门学科，从小学起就是一门主科，英语成果的好坏直接联络到孩子的升学。教育部最新变革方案中也说到：要考985大学，高考英语单科成果有必要在135分以上才有资历报考；考211大学的话，英语单科成果要抵达120分以上，而且考试办法也由以往单纯的书面考试改成了书面考试加口语对话。

其次，英语也是一种技能。一自个假定英语学好了，往后不管是做翻译仍是入职外贸公司的话，那都是一个极好的加分项。

总之，如今这个社会对英语的需求越来越高，这就敦促了咱们家长不得不及早地给孩子做英语启蒙。就算咱们不理解英语，至少也要懂得如何正确地给孩子做英语启蒙。

那如何正确地给孩子做英语启蒙呢？信赖许多家长都会有这样的利诱：我自个的英语还说得不顺溜呢，怎么给孩子做英语启蒙？

那今日给我们介绍的这本书《不能错失的英语启蒙》中，我会从专业的视点启航，分析这本书的两个利益和一个缺陷，为我们供给一些活泼的定见，让我们在这条路上少踩一些坑，多避一些雷。

这本书的作者叫安妮鲜花，真名郑献民。她结业于我国政法大学本科，是两个孩子的母亲。大女儿安妮在小学二年级之前，都是日子在以英语为母语的加拿大国家。安妮鲜花把安妮在加拿大学习的第一手材料、与国外教师的交流领会以及自个对英语学习的思考和经历总结，收拾成了这本书。

客观上来说，整本书的逻辑性非常差。书中大有些都是女儿学校的教育经历和自个的思考总结，有些常识点甚至是重复的。但这本书也有它的亮点。

首要，咱们来谈谈这本书的两个亮点。作者从我国大有些学生英语学习的现状下手，客观地分析了英语启蒙中存在的误区。

误区有两个：一是许多学生的英语听力气严峻缺乏，许多学生操练听力只是是靠

英语教师在课堂上播映的那点少得不幸的英语材料。二是死记单词和语法，学生孤登时背了许多英语单词和语法，等到真实和人交流的时分，却不会用。

关于以上疑问，作者给出了两点主张。

01孩子的英语启蒙要从听原版的英语材料初步

言语学习的规则，就是要依照传闻读写的次序来，循序渐进。其间听是第一位，就如同咱们学母语相同。咱们从生下来起就是经过常常重复地听身边人说话，初步无知道地学习咱们的母语，听着听着也就会了。比方日本孩子生下来就会说日语，阿拉伯国家孩子生下来就会讲阿拉伯言语相同。

所以，英语启蒙，听是第一步，听许多的原版英语本钱比方英语动画片、英语儿歌、英语视频、音频等。书中称之为磨耳朵，但书中缺的是科学有用和具体可行的办法。

假定咱们一初步就给一个英语水平零基础的孩子听原版的影片哈利波特或指环王，就算给他听一年，他也不晓得对方在讲啥，反而对英语发生了很强的冲突。因为听不理解，所以孩子就不愿听。

科学地培育孩子听力的办法，主张我们参照北京外国语大学英语系硕士、我国外语教育与研讨出书社的高档修改——盖兆泉教师所写的《做孩子最佳的英语学习方案师》这本书。

02经过看英语动画片和听英语故事来前进孩子的景象言语才能

所谓的景象言语才能，就是指在必定的场景中能和别人用英语流利地对话的才能。这个才能至关重要，它是真实的英语才能和哑巴英语之间的要害差异。

假定是哑巴英语，即便孩子学会了许多的英语单词和语法，可是不会用，一到用时就卡壳。可是假定孩子能恰当地运用英语和别人交流对话，那么他的英语才能才算是真实地强。

如何前进孩子的景象言语才能呢？作者给出了最有用的办法：经过给孩子看原版的英语动画片和讲许多的英语故事。经过必定的场景，让孩子了解一个词或短语究竟该怎么正确地运用。

一个单词包括音形义用四层意思。音是指这个单词的发音；形是指它的写法，它该怎么拼写；义是指它的意思，许多英语单词都有两个或两个以上的意思；用是指这个单词的用法，它在语句中该怎样正确地运用。

假定咱们单纯地靠死记硬背来回想单词，那么学到的就是哑巴英语，只知它的意思却不会用，况且一个单词的意思有许多，背了这个忘了那个，到头来，学英语变得非常困难而且低效，这样下去只会冲击咱们的活泼性。

但咱们假定让孩子看英语动画片或许给孩子讲英语故事，那作用就大纷歧样了。

咱们从孩子现有的基础启航，选择一些孩子能看得懂、听得懂的音频书、视频书或动画片。首要，孩子他不会冲突，因为这个对他不难；其次，孩子在听他感快乐喜爱的故事或动画片中，他可以轻松学到单词或词组在具体景象中的用法；最终，经过这种办法，孩子可以学习到单词的四层意思——音形义用，然后真实掌控这个单词。

当然了，可以你会说，我连英语都不会说，那该怎么办？其实很简略，咱们可以用点读笔，让孩子自个点读故事书。

在阅览方面，书中说到可以从阅览习气、阅览快乐喜爱以及阅览办法三方面下手。

在阅览习气方面，作者主张每天给孩子读三本书或许孩子花半个小时阅览。自个给孩子读或许孩子自个拿点读笔读都可以。最重要的是，锲而不舍。当然，英语书的难度要从合适零基础英语水平的孩子初步。

在培育孩子的阅览快乐喜爱方面，咱们需要选择孩子能看得懂的书。只需孩子看得懂，他才情愿看。

那如何衡量这本书是不是契合孩子当前的英语水平呢？就是五指法，咱们随意翻开一页书，假定这一页中孩子有5个单词都不会读，证明这本书关于当前的他太难了。

在阅览办法方面，科学高效的阅览办法就是适应言语学习的规则。

读之前咱们需要让孩子先看图，经过图来猜测故事的情节，然后激起孩子的阅览快乐喜爱。然后，咱们再读给孩子听或许让孩子自个点读，引导孩子将文字的意思和图像相对应，这样就逐步脱节了中文翻译这个拐杖，协助孩子树立起真实的英语思维。

再次，咱们还需要把孩子看过的书的音频常常放给孩子听，让孩子在重复地温习中，添加他的英语听力才能和回想才能。

最终，咱们要鼓舞孩子把学到的言语用在往常日子中。这样，英语才干真实地被用起来。

另外，咱们需要要点留心的是：孩子刚初步阅览的时分不要强逼孩子读出来，因为言语学习的次序从许多地听初步，不能心急，逐渐来。

03书中过火夸大了天然拼读的作用

书中有将近三分之二的篇幅都在讲天然拼读，包括它的作用和学习办法，而且重复的华章许多。作者说到：假定孩子学会了天然拼读，就能做到听音能拼，看词能读，不必再背单词了。

天然拼读是啥呢？其实它是一种单词里字母和字母之间组合的发音规则。可是从专业的视点来分析，这种说法过火夸大了它的作用。因为有将近50%支配的常用词是没有发音规则的，根柢就不能依照天然拼读的规则来。

就算孩子掌控了天然拼读，能读出一个单词的发音，他也不晓得这个单词是啥意思，读了也是白读的，况且这个单词假定本身就是错的，那么压根就没有读的必要。

在学习天然拼读这一方面，我们可以去参阅盖兆泉教师所著的这本书《做孩子最佳的英语学习方案师》。

言而总之，在孩子英语启蒙方面，咱们首要大约做的是改动思维和心态。咱们应理解地知道到，英语只是言语的一种，不管是咱们仍是孩子学习英语，都要遵从言语学习的规则，循序渐进，不给孩子压力。

其次，英语只是咱们为了非常好地去晓得和知道这个世界的东西而已，咱们要让孩子在享受英语学习的进程中，晓得到英语不和承载的信息、常识和文明，这才是学习言语的根柢意图。

这本书的豆瓣评分是8.3分，但咱们不能盲目地去信赖这个评分。英语启蒙是一件专业的作业，咱们更遵循专家的主张，从专业性的视点来启航，遵从言语学习的规则和孩子学习的特征，给孩子供给合适的英语学习环境，然后锲而不舍，质变终会致使骤变。