高考是社会重视度最高的考试

迩来，北京市教委正式发布北京新高考归纳变革方案

2021年起，英语添加口语考试，口语加听力考试算计50分

2017年9月高一入学

2020年6月高考的同学们

将作为领会北京新高考方针的第一批高考生

新高考究竟怎么考、考啥、考几回、如何选择

小佳提示广大学生和家长：“北京新高考方案”作为全国卷出题和备考的重要风向标，对其他大大都变革省份具有极强的演示和标杆意义！如无意外，北京方案中的考试方法、选择方法，将变成将来3-4年高考变革的方向，影响每个高中生。

小佳为你划要点

考试方面，从2020年起，北京市共同高考类别调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门类别满分150分，总分450分。

值得留心的是，从2021年起，英语添加口语考试，口语加听力考试算计50分。

选择方面，有些高校按归纳评价选择，即根据共同高考绩果、学业水平考试成果、面试成果、一般高中归纳本质评价进行选择，高考绩果占比原则上不低于总成果的60%。

在总结本科二批与本科三批兼并为本科二批经历基础上，2019年将本科一批与本科二批兼并为本科一般批。

一、树立高中学业水平考试准则

自2017年9月1日起，从高一年级初步施行一般高中学业水平考试，考试成果是学生结业和升学的重要根据。

01、考试类别一般高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物、体育与安康、艺术（音乐、美术）、信息技能、通用技能13门类别。

02、合格性考试和等级性考试

（1）考试内容

合格性考试内容以一般高中课程标准中的必修课程需求为根据；

等级性考试内容以一般高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程需求为根据。

（2）考试类别及目标

一切类别均设合格性考试，考试目标为一般高中在校学生，高中期间其他学校在校生和社会人员。

思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物6门类别设等级性考试。考生根据报考高校需求和本身特长，从6门等级性考试类别中自立选择参加3门类别考试。考试目标仅限当年参加本市共同高考的考生。

（3）考试时刻及成果呈现方法

合格性考试时刻：

合格性考试中体育与安康考试组织在高三第二学期，艺术（音乐、美术）考试组织在高三第一学期末，其他11门类别合格性考试每学年组织2次，别离组织在每学期末。一般高中在校学生初度参加合格性考试时刻为高一第二学期末。学生在结束每门类别必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。

合格性考试成果呈现方法：

合格性考试成果以“合格、不合格”呈现，抵达合格水平是一般高中结业的必要条件和高中平等学历断定的首要根据。当次考试不合格，可参加今后学期同类别合格性考试，全市不单独组织补考。

等级性考试时刻：

考生根据报考高校需求和本身特长，从6门等级性考试类别中自立选择参加3门类别考试。等级性考试每学年组织1次，组织在每年的6月。

等级性考试成果呈现方法：

等级性考试成果以等级呈现，分为5个等级，等级根据初始分划定，成果当年有用，计入高校招生选择当年总成果。

高级院校可根据办学特征和定位，以及不一样学科专业人才培育需要，从思维政治、前史、地舆、物理、化学、生物6门一般高中学业水对等级性考试类别中，分专业（类）自立提出选考类别规模，并提前向社会发布。

二、完善学生归纳本质评价准则

01、科学断定评价内容

归纳本质评价首要从思维道德、学业作用、身心安康、艺术本质、社会实习等五个方面，客观记载学生的生长进程，全体反映学生德智体美全部打开情况和特性特长，引导学生培育和践行社会主义中心价值观，增强社会责任感，培育立异精力和实习才能。

归纳本质评价是学生结业和升学的重要参阅。高中学校要根据学生打开的年纪特征，联系教育教育实践，科学断定学生归纳本质评价的具体内容和需求。

02、科学

合理运用评价信息

学校和教师要辅导学生在“北京市一般高中学生归纳本质评价电子平台”中及时、客观记载反映学生归纳本质首要方面的具体活动，搜集有关实际材料。学校每学期要对电子平台中学生本学期的实际材料和活动记载进行审阅和公示。

归纳本质评价作为高级学校招生选择的参阅，招生学校应提前拟定并发布具体运用办法，运用情况有必要标准、揭露、公正。

三、打开高考归纳变革

01、共同高考招生变革

（1）统考类别

从2020年起，北京市共同高考类别调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门类别满分150分，总分450分。

（2）英语考试

从2018届考生起，英语听力分值坚持30分不变，与统考书面考试别离，实施机考，一年两次考试，组织在每年12月和次年3月进行，取听力最高成果与书面考试成果一同构成英语类别成果计入高考总分。从2021年起，英语添加口语考试，口语加听力考试算计50分，总成果分值不变。

（3）成果构成

从2020年起，参加本科院校招生选择的考生的总成果由语文、数学、外语3门共同高考绩果和考生选考的3门一般高中学业水平考试等级性考试类别成果构成，其间选考类别每门满分100分，即高校招生选择总分满分值为750分。

参加高职（专科）共同招生选择的考生，选用“统考+合格性学业水平考试”招生方法，高考绩果由语文、数学、外语3门共同高考绩果构成。招生高校根据各专业培育需要从合格性学业水平考试类别中选定2门，所选学业水平考试类别考生成果需抵达合格。

（4）选择方法

实施高考自愿考后知分填写，一般批次依照“分数优先、遵从自愿”的原则进行平行自愿投档。在总结本科二批与本科三批兼并为本科二批经历基础上，2019年将本科一批与本科二批兼并为本科一般批。

02、高职院校分类考试招生变革

除共同高考外，加速推进高职院校分类考试招生变革。高职院校分类考试招生包括高职自立招生、单考单招等方法，推广“文明本质+作业技能”评价方法，逐步使高职分类考试招生变成高职招生的主途径。

高职院校正一般高中生和中职生别离拟定查验办法，一般高中学生归纳思考学业水平考试成果、高中生的作业习气性查验情况和归纳本质评价信息；中职生在文明课书面考试基础上，充分思考学生的作业技能水平。

03、归纳评价选择变革

充分学习其他省份的经历，在有些高校探究打开归纳评价选择方法变革试点，归纳评价选择根据共同高考绩果、学业水平考试成果、面试成果、一般高中归纳本质评价进行选择，高考绩果占比原则上不低于总成果的60%。在总结经历的基础上，逐步扩展试点院校规模。

考试组织：

等级性考试每学年组织1次，组织在6月，与当年共同高考同期进行。每门类别等级性考试时刻90分钟，卷面满分100分。

（请将手机旋转90°观看）