如今的家长广泛对英语教育非常注重，但一般公办学校的英语教育发展会比照慢，为此，家长们各有对策：

有的一起给孩子报非常多的线上或许线下英语班：口语班、语法班、阅览班，甚至写作班。

有的家长则是坚持自个每天给孩子讲英语。

可是就算这姿势，许多孩子的英语水平，也没有抵达令家长满足的程度。

学英语真的要这么费时吃力吗？

有啥高效快捷的办法吗？

合适我国孩子的英语学习办法是啥？

广州诺德安达学校本年九月开学

我就这些疑问，专门请教了广州市番禺区诺德安达学校（以下简称广州诺德安达）的杨琳琳校长（以下简称杨校）。

杨琳琳校长

杨校从事教育作业近三十年，曾在公立学校和广东省出名K12世界学校担任教师、学生主任、CAS总调和员、特性化教育中心主任及学校中心打点团队成员。杨琳琳校长培育的学生广泛世界名校，她自个的孩子也留学美国，她在这方面的经历很值得许多家长学习。

杨校坦言，在这么多年中，她发现许多家长在英语教育方面有许多误区。

5月1日，广州市番禺区诺德安达学校将翻开征询，想晓得学校具体信息的家长，可以重视广州市番禺区诺德安达学校的大众号（NASGuangzhou广州诺德安达）进行报名。

杨校非常必定地说：“不撑持给孩子报过多的培训班”。

每个培训班，都有不一样的学习方法和常识体系，不一样的班型，不一样的教育理念之间，未必能极好地联接在一同。对孩子来说，太多的培训班，很简略对他们当前现已有的学习状况和节奏感构成困惑，反而是得不偿失。

广州诺德安达学校，孩子们能经过全球网络课堂， 触摸到非常丰厚的英语学习本钱

在游戏中学习，这种理念近些年很受追捧。因为究竟背单词、背语法是单调又无聊的作业，特别关于很小年岁的孩子来说，很难坚持下来，所以市道上大大都机构都会声称自个用游戏的办法来培育孩子的英语快乐喜爱。

可是，许多孩子“蹦跳动跳上课”，看上去很开心，但学得并不好。说到这方面，杨校也是有些担忧：“市道上许多培训班的游戏项目，可以很风趣、生动，但游戏的方案不合理，让孩子忘了学习的初衷，只重视游戏本身。这种学习方法是不可以取的。咱们鼓舞游戏化教育，但不建议教育游戏化，这两者本质不一样，在于落脚的究竟是教育仍是游戏。”

就算是数学课，也相同可以进行英语学习

那啥学习方法是风趣又有用的呢？杨校举了一个诺德安达课堂的比方，比方“你说我猜”这个游戏，让A孩子戴上帽子，帽子上贴一个英语单词，A看不见头上的单词，但B能看见。A会向B发问，B来答复，A经过B的答复来猜出这个词。A可以这样发问：

?窃残蔚模渴欠降模俊?

“是赤色？黄的？”

“生物？非生物？”

这姿势的游戏，两个孩子都会重视用英语去表达，这种游戏才是符合教育原理的，让孩子有更多的机缘去操练口语，一起也可以记住这个单词。

是不是能选用适合的课堂战略，这对错常检测学校教师的才能的。所以，广州诺德安达学校招聘的，都对错常有经历的教师，他们在课堂把控才能上有很高的水准，能关于不一样水平的孩子，选用不一样的教育方法，让孩子轻松高效地学习。

有许多家长会觉得英语学习究竟是一门长时刻的工程，所以，会在往常日子中随时跟孩子讲英语。

杨校是这么看的：“假定我国家长自个本身的英语才能非常强，不会有语音语法方面的差错，会误导孩子，那么是可以的，可是在跟孩子说英语的一起，也不要忘了中文，究竟母语也对错常重要的一有些。”比方家长跟孩子在西餐厅吃饭，或许在看一部西方影片的时分，用英文交流是可以的。但假定过于偏重英文而忽略中文教育，这也是因小失大的。

有些孩子在入学之前没有学过英文，家长关于把孩子送进双语学校也会有点忧虑，怕孩子不习气。

杨校笑着说，“在广州诺德安达学校，这一点也不成疑问。学校招生时，垂青的是孩子之后的打开潜力，假定孩子发音方面完全没疑问，那么学校是有一套老到的办法，可以协助孩子从速习气课堂教育的，就算是零基础也不怕。”

孩子们可以得到非常详尽和特性化的辅导

那么，广州诺德安达学校有哪些办法呢？

首要，广州诺德安达学校课堂上实施分层教育，全班20多个孩子，会分红4-6个组，英语水平比照接近的孩子会分配在一组，每组会分配不一样的学习使命，以习气孩子不一样层次的水平。关于需要协助的孩子，助教教师会给他们相应的引导。助教教师会参加到一切教师的备课进程中，她很理解每节课的要点难点，能提前预估到孩子们会在哪些环节需要协助，可以当令地介入。

在此基础上，广州诺德安达学校也为学生供给英语学习辅导（EAL）。学校设置了专业的言语学术主任，他会跟学科教师一同，拟定科学言语和学科联系学习

方案。一起，言语学术主任还将和言语学习辅导教师在课余时刻，关于不一样英语程度的学生给予对应的言语学习主张和辅导。

在广州诺德安达学校，在小学期间，课程用中文教学和英语教学的比例是50%：50%，每一个教师都有必要是语身教师，每门课程，都是尽量用这一等级的孩子能听懂的言语去叙说，保证孩子能听懂，有快乐喜爱。

尽管一年级正式的英文课程只需4节支配，可是戏曲课，音乐课，图书馆课程，阅览课……都是外教教师上课。孩子们会用英语作为东西，去学习数学、阅览等学科。

就连回到宿舍，舍监教师也是外籍教师，所以，孩子们可以说一天都是浸泡在英语环境中的，一点都不必忧虑跟不上的疑问。

许多家长也会疑问，孩子们学了这么久的英语，怎么就只能蹦一两个简略的英语句子呢？

其实就像小婴儿学习母语相同，他从一出世就在学习周围的人的言语和发音，但要到了一岁多，才干开口说“父亲”“母亲”，再过渡到更凌乱的词，再到语句。

英语学习也是相同的道理。孩子一初步都会有一段“言语静默期”，所以，广州诺德安达学校在整个教育方案组织的进程中，在初步的期间 ，不会有那么多口语输出的环节，让孩子逐步习气，逐渐过渡到从输入到输出的状况。

一般来说，孩子可以用2到3年掌控根柢的交际英语，掌控学术英语需要5到7年的时刻，这是契合孩子们的打开规则的，低年级期间，孩子首要经过视觉和人际交流的方法来进行学习。

实验课等各种课程，孩子都能与外教打交道

到高年级期间后，孩子们会进入到非虚拟性文本的写作进程，这个期间，也是需要2~3年的时刻，才干熟练掌控，再接下去，才进入到经典文本阅览、学术英语写作期间。可以说，教育难度是螺旋式上升的，只需孩子紧跟学校的进程，逐渐的，彼此之间的英语水平也会比照共同。

学校有非常丰厚的英语学习本钱供给给孩子们

学校的图书馆有非常多的藏书，其间1万多册都是全英文读本，来满足孩子的阅览需要。

因为家长不好评价孩子的英语才能，所以一般会去抢报KET、PET等考试，致使这些考试的名额一般是一放出就被“秒杀”。

杨校介绍，广州诺德安达学校选用MAP查验体系，来检测学生期间性学业的前进程度。学生收成的成果单方法多样，从中不只可以看到自个的学业生长，还可以像SSAT成果单相同，能看到自个在全球同年级学生中的百分位情况，和自个的曩昔比的一起，也和同龄同区域或不一样区域的其他学生比。纵向与横向一起参阅，精准协助学生对自我进行定位，也协助教师及时掌控学生的常识贮藏水平，及时为下一期间的学习清楚方向，或调整之前拟定的过高或过低的方针。

MAP查验是全球多个国家都在选用的，有非常老到的体系。所以家长并不需要去争抢其他的考试名额。

此外，学校也用多种方法，鼓舞学生用风趣的方法去展示自个的英语学习作用。比方戏曲扮演、讲演，仿照联合国争辩，甚至学院之间的各种活动，学校组织了五颜六色的环节让孩子在安适轻松的气氛下，去充分地表达自个。

“撬动油门而不是推轮子”，杨校总结说。不管是家长或许是学校，都是需要教给孩子必定的办法，但最重要的是，点着孩子学习的内驱力。

在将来充溢不断定性的年代，孩子可以在学龄期间的时分，遇到一所好学校，培育多方面的才能，将会对他非常有协助。

本年的幼升小报名时刻很快就到了，在五一，广州市番禺区诺德安达学校翻开征询，家长可以与中方校长和教育学监面临面，晓得课程和师资；学校的剧院、体育馆、餐厅初度对外翻开赏识；你还可以经过课堂小游戏晓得独具特征的诺德安达课程。