这篇文章是关于让他们聊几个小时的游戏。太多时分，当我向外国学生教英语时，我老是忧虑假定我的孩子们的主意或活动用尽了会发生啥。我最忧虑的是在一个大大都流利学生的房间里，因为他们现已晓得大有些的言语，语法，规划，语法和腔调。我对他们没啥协助。换句?担矣忻懊娲槟芍ⅰＪ导噬希嗍狈终庑┚峭耆戏ǖ模河行┭娴母懿恍枰遥「愀獾氖牵窍昧耍〖幢隳闵罨眯睦铮参薹ㄐ蛔愿觯馐且患钊烁械叫枰淖饕担蹦悴恍枰保馐且桓鐾耆灰谎墓适拢且簿醯盟遣恍枰悖?

因而，关于更流利的学生，我真的不得不为课程带来更多，因为只是供给根柢的语法，规划，字母，颜色和你可以会教给孩子的东西是不可的。面临这个实际，我最忧虑的是，我会耗尽材料，耗尽各种主意，碰到山崖，然后抵达我需求全班同学的那一点，“好的，那咱们该怎么办？”或许你也有这种感触？

可是，我发现了一些非常风趣的书，这些书真的协助我改进和减轻了我的一些惊骇。我可以诚心举荐的一本很棒的书是Sylvie Donna的商务英语教育，它协助我掌控了更多流利学生的教育。其他书本将是“ 一对一学习”和“ 特性化言语学习”。这三本书构成了我与流利学生交流的根柢办法的基础。

这三本书中有许多战略，提示，技巧和主意，我将在这篇文章中推广，供您在面临不再需要字母表的学生时进行思考。

如同许多TEFL课程倾向于让您为有根柢需要的年青学生做好预备。就你在我所调查到的课程中所说的那样，当你的使命是培育具有终身经历（和英语攀谈）的年纪较大的学生时，并不是很重要。

因而，在这篇文章中，我将供给合适不一样年纪段的提示和活动。以及甚至会让您的大学生感快乐喜爱的活动。

教他们晓得啥

我真实喜爱教商务英语的一件事是，她举荐并在她的书中包括了一些查询，你可以在学期初步时给学生。这些查询问询了他们想要学习啥。他们的方针是啥？他们的方针是啥？为他们供给他们可以根据他们想要改进的内容圈出的事项清单，给他们一个翻开的查询有些，他们可以在他们自个的自个反应中写下。他们可以谈论协助他们的作

业。他们最喜爱啥样的战略，不管是观看视频仍是共享作业表，仍是在邮局学?祷啊