随着开学，新一轮的少儿英语培训已经到了高潮。如何正确有效地选择英语培训学校？孩子的英语基础教育应该如何进行？为此，记者走访了我市少儿英语培训市场。

去年底，蒋先生去接儿子的时候，在幼儿园门口收到了一张教育机构的宣传单，宣传说培训是专门为0-12岁的孩子设计的。蒋老师知道这个时候是孩子学习语言的关键期，于是欣然同意周末参加这个机构的招生简报。

周六上午，蒋先生带着儿子来到大海洋路附近的这所教育机构的招生简章现场。一进会场，所有的孩子都被工作人员聚集在二楼的一个房间里，说是在参加纯英语的强化训练，而家长们则被带到三楼的一个会议室，开始“洗脑”:一位自称英语教育“专家”的女士在平台上讲述了英语对孩子的重要性以及他们的成功经验。

一个多小时后，孩子们经过“训练”鱼贯而入。在女老师的吆喝和肢体语言的带动下，孩子们很快就和老师进行了简单的英语口语对话，能用英语说出一些日常用品的名字。听着孩子们稚嫩的声音，家长们忍不住热烈鼓掌。这让姜老师非常相信教材和培训的有效性。孩子们一表演完，“专家”们就开始大声推销。“各位家长，你们已经看到了XX英语教学的神奇效果。感谢大家来到现场，现在每套7680元的产品都打折到5500元，机会难得。”蒋先生经不起工作人员的辛苦，当场花5500元买了一套《英语》的小学课程，并支付了儿子第一学期2700元的学费。

培训班开始后，蒋先生发现培训班的教学情况与原来的宣传不符。培训机构甚至没有固定的培训场所。周末从其他学校租教室。这里举办不同的培训班，起止时间不一致，环境非常嘈杂。课堂上没有宣传中提到的电脑、投影仪等教学设施，而是老师用课本教阅读，与宣传中提到的多媒体情境教学法相去甚远。在教学方法上，甚至不能体现其宣称的“教育和培养儿童个性”的特点。上完最后两节课，蒋先生去教育机构要求退款，对方以不退课为由拒绝。

在采访中，记者发现很多家长都遇到过类似蒋老师的情况。家长杨女士告诉记者，她的孩子在一所少儿英语学校学习了近半年，除了几个简单的单词，什么都没学到。一些家长告诉记者，他们确实遵循了让孩子参加英语培训班的趋势。看到其他孩子在培训班学习，觉得孩子不能输在起跑线上，就报名了。现在看来，培训班里只有几节课收效甚微。

随后，记者走访了市区部分少儿英语培训机构，发现培训机构管理、少儿英语教材、师资等方面缺乏标准和评价方法，教学质量难以保证。

昨天，记者走访了市区西南河路附近的一家少儿英语培训机构，询问其教材是否经过国家授权或认可。工作人员说，他们的教材在香港、日本和韩国很受欢迎，但她不确定是否得到国家相关部门的批准。另外，这份工作

研究人员一直强调他们的老师都有教学经验。当记者问“这种教学经验在哪里？”工作人员很不耐烦，说经验就是教学经验。至于去哪里教书，她没有义务向记者解释。

对此，从事学前教育多年的蔡先生表示，目前少儿英语培训市场还处于发展初期，教材、师资没有统一标准，相关部门也没有规范管理。儿童英语教学对语法、词汇、句型等没有统一的要求。相对而言，其教材编写门槛较低。目前，由于研发不足；d .投入大、应用广、质量可控，部分少儿英语培训教材质量差，教材定价没有标准。此外，由于目前国内没有少儿英语教师的认证制度，培养少儿英语的教师没有教师资格证也可以工作，很多培训机构存在师资来源不明、质量差异较大等问题。

她建议，家长在为孩子选择培训机构时，不仅要了解孩子的教学理念、培训模式和师资力量，还要充分考虑孩子的特点和兴趣，选择适合孩子循序渐进学习的培训机构，避免急功近利。