语言学习不仅针对儿童早期成长中模仿性强的特点，还有助于通过语言交流激发其智商和情商潜能。英孚多年的学生观察和研究表明，语言表达流利准确的学生更加自信，社交能力和创造力更加突出。

2.神奇英语

黄斌：兴趣是最好的老师(莫奇英语北京副总裁)

我们的课程设计融入了魔法元素。每个孩子都像一个学魔术的学生，老师也像一个学魔术的老师，所以孩子不会觉得枯燥，也不会觉得很有趣。

我们把自己定位为阅读训练的专家，“悦”的意思是乐中之乐，即快乐，表示他很感兴趣。“阅读”就是阅读，阅读英文书籍和资料是必须掌握的一项基本能力。所以我们的训练方向会侧重于阅读一点。(2013年7月25日，北京)

刘红兵：过度宣传就像犯罪(梦生比昂教育魔法英语董事长)

我希望所有私立教育机构在注册时都能和家长签订协议。报名说明中应明确注明教学进度、教学效果、公共事务平台评价标准以及孩子能学到什么。一旦达不到承诺的效果标准，家长就要得到一定程度的补偿。

在报名的时候，我们会和家长签订详细的报名协议。如果父母注册后无条件毁约，需要支付违约金；如果家长对我们的教学有争议，我们会和家长讨论，积极沟通，制定更个性化的教学计划；如果没有达到承诺的儿童英语培训水平，我们将无条件退款。(2012年5月22日，上海)

3.莉莉英语

吴海云：中国孩子需要思维英语(百合英语董事长)

一味强调单词和语法教育，很容易破坏孩子对英语的兴趣。我们采用英语故事讲解的形式来激发孩子对英语的兴趣。在教学过程中，我们重视听、说、读、写为主的原则，强化孩子的听力部分，让英语逐渐成为他们的潜意识。

给孩子们讲完故事后，他们会总结为什么故事中的人物会这样做，他们有什么样的理由。真正让孩子们受益的是正确的人生观和友谊、正直、勇敢和坚韧的价值观。(2013年12月20日，北京)

4.莱斯主题英语

薛源：学科英语关注人的全面发展(莱斯大学学科英语副校长)

学科英语教育是以英语为教学语言，以语文、数学、科学等学科为教学内容，培养学生获得语言应用能力，掌握综合知识技能，形成有效学习策略和思维模式，在沉浸式环境中培养团队合作、项目管理等能力的教育模式。是培养国际化人才的有效途径。今天的英语教育，或者说今天的学科英语，不再是英语本身，语言本身，工具性本身，而是我们对一个人和人的全面发展的关注。(2012年5月30日，北京)

5.贝勒英语

王宁：打造美国课堂(校长)

我们的每一间教室、每一张桌椅都是按照美国学校的风格设计的，每一份教材都是从美国原版进口的，完全保证了地道的美国教育。你为什么这么做？首先，出于安全考虑，美国的桌椅设计成椭圆形；其次，椭圆形的桌椅方便老师与学生交流。他们可以让老师和学生近距离交流，创造一个平等的环境。第三，方便学生互相做活动。

“既然我们想把美国教室搬到中国，我们就必须彻底做到这一点。这是美国教室！”

6.荔浦国际儿童教育集团

吴颖：直接引进国外课程是不科学的(荔浦国际儿童教育创始人)

幼儿英语教学的目标群体比较年轻，教师在关注课程设置的同时，更要注重培养幼儿的英语学习兴趣、自信心和思维方式。

“美国小学二年级以后，教学中对学生阅读、词汇、写作的要求开始逐步提高。但是对于中国孩子来说，很难跟上这样的进步。只有在生活和学习中英语使用率超过70%的孩子才有可能跟上进度。“为此，荔浦对课程进行了改革，将——引入西方英语教学体系，增加了本土教学内容和理念。”适当放慢进度，同时让课程内容变得有趣，这样孩子才会有学习英语的兴趣，否则会适得其反。”

7.迪士尼英语

安祖：用英语与世界交流(迪士尼英语高级副总裁)

很多家长都在问，孩子什么时候学英语好？唐祖说：“其实这不一定说什么时候学得更好。在迪士尼学习后，我们不能说我们会取得什么样的成就。每个年龄的孩子都有不同的要求。对于上幼儿园的孩子，我们主要注重听说能力，而对于上小学的孩子，我们会更加注重一些考试技巧，按照语文教学大纲进行教学。”

吉姆：学习应该有家庭成员参与(迪士尼英语华北和华西副总裁)

学习应该是一个有家庭成员参与的过程。我们有丰富的家庭学习资料，包括在线学习资料、光盘、歌曲光盘和一些单词和卡片。建议家长参与孩子的学习。这种积极的鼓励对保持孩子的学习热情非常重要。(2012年3月，北京)

8.易贝乐国际儿童英语

张进：玩学轻松(市场总监)

易贝为来自非英语国家的儿童引进了一套专属教学系统，以启发他们从国外学习英语。包括教学内容、教具、孩子课后复习和班级监控系统，教学体系非常完整和科学。(2012年10月，北京)

9.皇家儿童英语

加文：非学业能力决定孩子未来(汇通教育集团副总裁)

我们强调非学术培训，而我

学生的演讲能力、领导力、辩论能力等。我们在中国刚刚起步，这是美国教育理念的一半。我们会着重改善这方面，因为未来的孩子会走出北京走向世界，非学者决定未来。(2012年3月，北京)

郭翔：培训机构是老师(董事长)。

学生的出勤率直接关系到教师的教学质量。

10.梅格森：

谢琴：高端培训体现在细节上(美光国际教育总裁)

“高端培训要体现在细节上，教育质量要高端，设备要高端，最重要的是理念要高端。”

高端个性化服务针对孩子不同成长阶段的个性化需求，配备专业成长规划师进行一对一个性化指导。此外，我们不断为孩子们提供各种平台，让他们练习英语，体验世界不同国家的文化习俗，与不同文化和价值观的人交流，循序渐进地培养孩子的世界视野。

高端教学品质麦克弗森一直不遗余力地培养和投入教师。在沿袭新东方20年教师培训体系的基础上，针对孩子英语学习的特点，麦克弗森形成了独具麦克弗森风格的教学管理模式，培养了一批受人们追捧的金牌教师。

高端教学设备麦格劳-希尔集团将其尖端的教学设备、教学软件和在线学习平台，包括国际英语水平评估体系、世界上最好的教育资源，带到麦克弗森为中国孩子服务。(2013年8月，北京)

于超：教育培训家长应参与(新东方麦克弗森国际教育市场经理)

教育不是公立学校、培训机构和家长参与的问题(北京，2013年3月)

搜狐教育独家组织报道！

7儿童英语培训机构黑幕

十所少儿英语培训机构的特点分析