英语学霸网 英语学习资料 英语启蒙 打通口语和写作

英语启蒙 打通口语和写作

听说读写是英语学习的四个重要环节,相辅相成。其中,听和读是输入环节,说和写是输出环节。

由于听和阅读操作简单,所以大部分家长实践的比较多,孩子也比较配合。毕竟,在练习听力和阅读的时候,只需舒适地坐在沙发,就可以轻松完成。

相比之下,说和写的工作量就增加了不少,并且不易掌握,所以孩子有抵触情绪,不太容易坚持。

这两天,有很多宝爸宝妈和我谈起这个问题,既然问题普遍存在,那么我就分享一些实践心得,抛砖引玉。

01

大胆开口

成人英语学习,最大的障碍是不敢开口。儿童胆子较大,较少顾及面子问题。训练孩子大胆开口说英语,相对比较容易一些。

开口训练分两个阶段。

第一,跟读训练。因为汉语和英语的发音部位和习惯的差异,通过大量的跟读训练,可以锻炼口腔肌肉的灵活性,用李阳的话说,叫“打造国际口腔肌肉”。

模仿是语言学习的第一步。小孩刚开始读英语时,很多音发不出来,或是读不正确,经过慢慢跟读模仿,一般都能准确发音,熟练掌握。

选择适合孩子心智水平的绘本和动画片的音频,作为跟读材料,有利于激发孩子的学习兴趣。

TPR(全身反应教学法),是语言自然习得的重要方法。家长先做示范,一边说英语,一边做动作;然后,家长说英语,孩子做动作;最后,孩子说英语,家长做动作。每天练习两到三个动作,是一种不错的亲子英语活动。

第二,日常对话。在有了跟读和阅读的基础之后,就要进行实战练习,而日常对话是开口说英语的第一步。先从简单的打招呼开始,再结合TPR训练中学到的表达方式,学以致用,鼓励孩子开口说英语,使英语学习生活化。因为是与父母交流,孩子没有恐惧心理,这是口语练习的关键。

其次,“ 每日一分钟演讲 ”是苗苗睡前必做功课。先是简单的自我介绍,然后用英语讲故事,或是当天发生的有趣的事情。

最后,自言自语也有助于孩子开口说英语。这种方法不受时间和地点的限制,是充分利用零碎时间的好方法。

02

无限重复

英语作为一门技能,要想达到流利说的水平,只有一个捷径:无限重复。

我见过很多小孩,周末在校外上过外教口语课,但是依然无法开口说英语,致使家长们怀疑外教的水平,甚至怀疑孩子的语言学习能力。

古希腊著名的演说家、政治家德摩撕梯尼,天生口吃,嗓音不大,大家都认为他不具有语言天赋。但是他并不气馁, 坚持抄写了8遍《伯罗奔尼撒战争史》; 并且虚心
英语启蒙 打通口语和写作插图
向著名的演员请教发音的方法;为了改进自己的发音,他把小石子含在嘴里,大声朗读,迎着大海和波涛讲话。经过十多年的刻苦训练,德摩斯梯尼终于成为一位优秀的演说家。

口吃患者,经过严格训练,都能成为出色的演说家,正常的孩子,经过无限重复训练,也能够说一口流利的英语的。

与阅读类似,不要比阅读的数量, 而要比重复的遍数。比如一些实用的口语表达句子,利用一切可能的机会,不断练习,反复使用,直到形成条件反射。

03

范文模仿

从某种意义上说,写作水平的高低,与阅读量和口语水平的高低成正比。

但是,阅读量仅能够说明你具有了写作的能力,要想提高写作水平,首先要学会模仿范文。

虽然现在有许多优秀的英文绘本,但是不适合写作模仿练习,因为语法不系统,缺乏循序渐进的特征。《新概念英语》不但是适合作为精读学习材料,也适合作为写作模仿范文。

一句一句模仿练习,更换其中的名词或代词。大一点的孩子可以一次模仿5句左右。

有人可能认为,英语写作是初中或高中学生训练的内容,幼儿园和小学没有必要开始训练。这是一种错误认识,对比中文学习,我们在小学一年级就开始练习简单的看图写话,再然后是小的段落写作,最后是正式的作文训练。

写作水平的提高是一个循序渐进的过程,需要长时间的坚持和训练。

04

说写结合

不要怕出错,怎么说就怎么写。

在幼儿园的时候,我训练苗苗写英文日记。就是选择她能听得懂且说得出的句子,每天写上两三句。我把她不会写的字写在旁边,她照着抄写。很多单词,因为写得多了,就自然而然会自己写了。从这个意义上来说,写作也是积累词汇量的一种方式。

随着口语水平的提高,会表达的句子越来越多,写作的内容也就越来越丰富了。

写作的内容,也从最初的单句练习,到后来的插图配文、写小故事等。

最后,选一套科学系统的写作教材,也是非常必要的。

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作者: admin

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