这是【软实力英语】分享的第858篇原创文章。

经常阅读苗爸文章的读者都知道，家庭英语口语入门训练，最好的方法莫过于TPR（全身肢体反应）教学法了，我们的日常起居和吃喝拉撒等过程，每天都在不断地重复，如果能用英语表达，做到学英语生活化，孩子的听说水平自然也就提高了。

这就是TPR教学法的神奇之处，真正能够做到学以致用。每天在生活场景中使用，将听与情景对应起来，从而积累1000+听力词汇，然后在看基础绘本和看初级动画片，孩子就感到比较轻松，这就是我们常说的“可理解性输入”。

经常有宝爸宝妈咨询苗爸：在读绘本或看动画片的时候，是否应该给孩子逐词翻译？

苗爸：正常情况是不需要的。如果要翻译才能看懂，说明孩子听力词汇积累不够，不是可理解性输入。回想一下，我们在给孩子读中文绘本故事的时候，也没有不停地解释，只要孩子能够理解80%以上就可以了。

在学了“苗爸英语启蒙TPR闪卡”之后，孩子的日常听说就上了一个新的台阶，这时候，如何再百尺竿头更进一步呢？正好，苗爸这两天在整理资料的时候，发现了一个儿童英语口语写作进阶训练的资料，今天就撰写一篇小文，进行简单的介绍，暂且称之为“时间顺序训练”。

01

时间顺序词

众所周知，当我们说话和写作的时候，如果能够按照一定的顺序去表达，就会显得逻辑清晰，比较有说服力。时间顺序就是其中的 一种，我们先看一下它的定义：

A Time Order word or phrase tells when events happen and in what order.

时间顺序词或短语表示事件发生的时间和顺序。

这个不难理解，下面我们来看一个有关“刷牙过程”的描述：

First, floss your teeth.

首先，用牙线剔牙。

Next, squeeze a little toothpaste onto your toothbrush.

接下来，在你的牙刷上挤一点牙膏。

Last, brush your teeth for two minutes.

最后，刷牙两分钟。

当然，父母在给孩子用英语描述的时候，最好是一边做动作，一边用英语描述，这样，孩子就能够轻易地理解英语的意思了。再经过每天不断地在场景中应用，孩子不但能够理解，而且也会用表述了。

02

事件排序

如上所示，这是一个关于“怎样洗手”的事件排序训练。题目要求如下：

Directions: Read the sets of sentences. Color the star next to the sentence that matches the picture. Highlight the time order word in each sentence.

说明：阅读下面一组句子。给与图片匹配的句子旁边的星星上色。突出显示每个句子中的时间顺序词。

每幅图有两个句子，看图选出正确的句子。例如：

First, turn on the water.

首先，打开水（笼头）。

Next, add a squirt of soap, and rub your hands together.

下一步，加一点肥皂，搓搓手。

Then, rinse your hands with warm water.

然后，用温水洗手。

Last use a towel to dry your hands.

最后用毛巾擦干双手。

在这个事件的描述中，我们学会了一些表

时间顺序的词，如：first, next, then, last. 其实，无论是 口语还是写作，这些词都非常实用，每天使用一次，可以提高孩子的语言逻辑表达能力。

这是一个上学准备的事件顺序训练，时间顺序词的使用有所变化，分别是：first, nest, after that, last. 变化一下词汇，可以丰富语言的表述能力，避免每天都属于同样的时间词汇，显得过于单调。

03

排序写作

与“事件排序”的二选一的排序方式不同，这个“排序写作”难度有了增加，我们先看一下题目要求：

Directions: Cut and paste the pictures in order. Write about each picture.

说明：按顺序剪切粘贴图片。看图写句。

Begin each sentence with the correct sequencing word.

用正确的顺序词开始每个句子。

Use the word bank to help you write.

用“单词银行”表来帮助你写作。

这是一个根据提示词来看图排序的训练，主题是“怎样做早餐”。有了前面几张图表的训练基础，再来描述“做早餐”的过程，就相对容易一些了。被套训练后面有参考答案，我就不在这里“剧透”了，各位宝爸宝妈们可以和宝贝一起练一练，然后再看参考答案。

04

排序画图

根据上图可以看出，这个训练与前面几个又有所不同，左栏分为三个部分，每一个部分由3个句子组成，先排序，再画图。题目要求如下：

Directions: Read the sentences.

说明：读句子。

Number each set in order from 1-3.

每组按1-3的顺序编号。

Draw a picture to match the story.

画一张与故事相符的画。

画图作业具有一定的创新，有利于开发孩子的绘画天赋。当然，在这个训练中，画画不是目的，只是用来培养孩子的兴趣。主要目的是学会使用时间词去描述事件发生的顺序，提高孩子的语言表达能力，包括口头的和书面的表达能力。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！