商务英语系国际简单英语口语对话工程项目管理教学团队的王庆教授和陈沫老师经过假期里的认真研讨，在本学期的《文秘英简单英语口语对话语—“一带一路”工程管理篇》课程上大胆大胆创新实验，由老师们自己出资为简单英语口语对话同学们购买了乐高模型，要求同学们在规定的时间内根据上课所讲授的内容搭建出“重庆轨道交通

李子坝站单简单英语口语对话轨列车穿楼项目”模型。同学们都来自英语本科专简单英语口语对话业，平时更多关注口头表达和语言技能简单英语口语对话的训练，刚一开始接到这个任务还有些惊讶和不知所简单英语口语对话措，但简单英语口语对话是，经过老师们的悉心点简单英语口语对话拨和耐心指导，马上就都进简单英语口语对话入了状态，“玩”简单英语口语对话得不亦乐乎。十几个人经过不到一个天的琢磨简单英语口语对话和搭建，这简单英语口语对话不，一个“浩大”的轻轨工程就顺利“竣简单英语口语对话工”了。

通简单英语口语对话过这样的动手、动脑和协作学习，同学们深刻领会和体会了工程的概念和工程管理的简单英语口语对话过程。虽然简单英语口语对话只是模型搭建工程，但老师

们依然简单英语口语对话让同学们按照课堂讲的工程管理的全过程和流程要素来完成。从项目规划到简单英语口语对话可行性研究，再到项目开工简单英语口语对话、施工和竣工验收，非常简单英语口语对话严谨，一项简单英语口语对话都不能少。光是施工图纸简单英语口语对话，就有简单英语口语对话几十张。这样简单英语口语对话，一个原本枯简单英语口语对话燥陌生的国际工程管理理论内容瞬间就变得活灵活现了。通过简单英语口语对话这样的教学手段，在英语专业课程简单英语口语对话的课堂上，项目驱动简单英语口语对话法和动手实践被有机结合，同学们的目标、动机简单英语口语对话、兴趣、爱好和信心被充分调动，这不仅体现了寓教于简单英语口语对话乐的教学理念，还深入简单英语口语对话贯彻了学！“一点两面简单英语口语对话，三抓五简单英语口语对话评”的深度学习实施框架。同简单英语口语对话时，任课教师投简单英语口语对话入财力、时间和情感，手把手指导同学们搭简单英语口语对话建项目，更彰显了学校提出的“教师的情感劳动”与“学生的乐学简单英语口语对话爱！”简单英语口语对话相结合的目标。！《文秘英语简单英语口语对话—“一带一路”工程管理篇》课程原名为《国际工程英语》，由我简单英语口语对话院商务英语系王庆教授和陈沫老师领衔执教

。该课程在今年新设立的商务英语本科专业开简单英语口语对话始招生后，将逐步融入商务简单英语口语对话英语本科课程体系，发挥更大的简单英语口语对话价值，为商务英简单英语口语对话语本科专业学生的学习和成长助力！王庆教授在简单英语口语对话指导同学们搭建手工项目

手脚简单英语口语对话并用 ，寓简单英语口语对话教于乐

同学们“玩”地不亦乐乎