原标题：大学英语 ｜七大学上册英语一切必考点大汇总，期末高分必看！

Starter Unit1 Good morning.

1. 早上（上午）/下午/晚上好。Good morning/afternoon/evening.答语也相同。在熟人或家人之间可省掉good。熟人之间的问好可加上称号语，称号语放在问好语之后且用逗号离隔。如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间离别用语）

2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。

3. A: How are you? 你（身体）好吗？

B: (I’m) fine/Very well/I’m OK. Thank you./Thanks. How are you? / And you? 我极好。谢谢。你呢？

A: (I’m) fine/OK, too. 我也极好。

4. thanks = thank you 谢谢

5. HB（铅笔芯）硬黑

CD光盘

BBC英国播送公司

Starter Unit2 What’s this in English?

1. What’s this/that? 这/那是啥？　　　　　　

It’s a/an + 奇数物品 （△不说This/That is．．．）

1)—What’s this/that? 这/那是啥？

—It’s a ruler. （这/那是）直尺。

2) What’s this/that? 这/那是啥？

It’s an apple. （这/那是）苹果。

2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？

It’s a/an + 奇数物品 （△不说This/That is．．．）

What’s this in English? 这用英语怎么说？

It’s a jacket. 夹克衫

What’s that in English? 那用英语怎么说？

It’s an orange. 橘子。

in + 言语：用某种言语

in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语

英语中还可用What’s the English for….?表达相同的意义。

What’s the English for直尺？直尺用英语怎么说？

It’s a ruler. 是ruler。

3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词奇数前面，标明“一”。a用在以子音音素最初的单词前；an用在以元音音素最初的单词前。这儿的元音音素和子音音素是指读音，而不是指字母。如：

a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为子音音素) a UFO

an orange /’?rind?/ 一个桔子 (/?/为元音音素)

There/s an“l”and a“u”in the word “blue”.

4. P 泊车场；泊车位

NBA （美国）全国篮球协会

kg 千克 ；公斤

5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。

K – E – Y.

Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。

P – E – N.

注：please置于句末时，前面要加逗号。

Starter Unit3 What color is it?

1. What’s this/that? 这/那是啥？

It’s V. 这是V。

V是字母，是专有名词，前面不必加冠词。

2. 问颜色：What color is/are…?

1) What color is + 奇数名词？ It’s /It is + 颜色.

2) What color are + 复数名词？They’re/They are + 颜色.

如：

1) What color is the key?（这把）钥匙是啥颜色的？

It’s （It is）yellow. （它是）黄色的。

2) What color are the keys? 这些钥匙是啥颜色的？

They’re (They are) red.（它们）是赤色的。

3. color

1) n.颜色

2) v. 给……上色，把……染成某种颜色

color sth + 颜色：把某物涂成……颜色

Color the pencil red. 把铅笔涂成赤色。

4. It’s black and white. 它是是非色的。

5. S 小号的

M 中号的

L 大号的

UFO 不明飞翔物

CCTV 我国中心电视台

UN 联合国

6. The key is yellow. 钥匙是黄色的。

The是定冠词，标明“这（个），那（个），这些，那些” ，在元音音素前读/ ei: /，在子音音素前读/ e? /。它可以用在名词前，标明特指说话两边都晓得的人或物，或上文说到的人或物。

1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。（特指）

2) Where is the teacher? 教师在哪？ （两边都晓得）

3) He has a pen, the pen is black. 他有支钢笔，钢笔是黑色的。（指上文说到的事物）

Unit1 My name’s Gina.

1. 介绍自个：My name’s+名字 我的名字叫……

I’m+名字 我是……

2. 问询名字

1) What’s your name? 你叫啥名字？

Alan艾伦。/ My name’s Alan. 我的名字叫艾伦。/I’m Alan. 我叫艾伦。

2) What’s his name? 他叫啥名字？

His name’s Eric. 他的名字叫埃里克。/He’s Eric. 他叫埃里克。( He’s = He is )

3) What’s her name? 她叫啥名字？

Her name’s Mary. 她的名字叫玛丽。/She’s Mary. 她叫玛丽。 ( She’s = She is )

3. Nice to meet you. 见到你很高兴。（初度碰头用语。）

答复：Nice to meet you. 或Nice to meet you, too.

4. How do you do? 你好！答复：How do you do? 你好！

5. Mr ，Mrs ，Miss 和Ms

Mr [‘mist?(r)] 先生

Miss [mis] 小姐，女士；（年青未婚女子）

Mrs [‘misiz] 太太；夫人（用于已婚妇女名字前）

Ms. [miz] 女士

6. Is he Jack? 他是杰克吗？

Yes, he is. 是的，他是。

No, he isn’t. His name’s Mike. 不，他不是。他的名字叫迈克。

7. Are you Helen? 你是海伦吗？

Yes, I am.是的，我是。/ No, I’m not. I’m Gina. 不，我不是。我是吉娜。

8. 英佳人的名字与我国人的名字次序相反，名在前，姓在后。如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。

△名字：first name（第一个名字）或 given name

姓氏：last name（最终的名字）或family name（家族的名字）　

全名：full name

9. 问电话号码：What’s your/his/her telephone number?

It’s + 号码.

电话号码的读法：用基数词顺次序读出。“0”可读Oo或zero.

10. is/am/are的用法：

I用am, you用are.

1) I am 14, how old are you? 我14岁，你多大了？

is连着他/她/它

2) He/She is a student.他/她是个学生。What color is it?

奇数用is,复数用are.

3) The key is yellow.钥匙是黄色的。

4）He and I are students. 他和我都是学生。

11. ID card 身份证 school ID card 学生证

12. Three and five is eight. 三加五等于8。

What’s nine and seven? 九加七等于几？

Unit2 This is my sister.

1. parent: father or mother 父亲或母亲

parents: father and mother父母（双）亲

2. 介绍别人

1) This / That is…这／那位是……

2)These / Those are…这／那些是……

This is my friend Jane.这（位）是我的兄弟简

That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。

These are my brothers. 这些是我的兄弟。

Those are my parents. 那些是我的父母。

3. 指示代词

this / these 这/这些。一般用来指时刻或空间上较近的事物。

that / those 那/那些。一般用来指时刻或空间上较远的事物。

4. This is my friend. 复数：These are my friends.

That is my brother. 复数：Those are my brothers.

5. Who’s she? 她是谁？She’s my sister. 她是我小妹。

Who’s he? 他是谁？He’s my brother. 她是我哥哥。

Who’re they? 他们是谁？ They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。

Who’s = Who is；

Who’re = Who are；

She’s = She is；

He’s = He is；

They’re =They are

6. Oh, I see. 哦，我理解了。

7. Have a good day! 愿你们（一天）玩得高兴！该句用于表达祝福，祝福对方一天里有好的心境和命运。Day还可用morning, afternoon,evening等词语替代。

Have a good evening, you two! 祝你们俩晚上玩个爽快！

8. You, too. 你（们）也相同。

9. Bye / Bye-bye / Good-bye 再会

10. thanks = thank you 谢谢

11. the photo of your family = your family photo

12.Here are two nice photos of my family. 这有两张我家人的秀丽相片。

Here are …标明“这是……；这（儿）有……”，用于介绍或引入论题，也可用Here is … 来标明奇数的概念。

Here is your book. 这是你的书。

13. family

2) 指家庭时是一个全体概念，是奇数。

如: The family is rich.这个家庭很赋有。

His family is a big family. 他的家庭是个我们庭。

2) 指家人时是复数，因为它指家庭成员。

Our family all like playing football. 咱们家的人(家庭成员)喜爱踢足球。

My family are watching TV at home. 我家人正在家看电视。

14. family tree 家谱（家庭联络图）

male 男；female 女

15.名词复数（English book, Page94.）

可数名词有单复数两种方法，名词的复数方法的有些规则如下：

1) 一般情况在词尾加-s ，清子音后读/s/，浊子音和元音后读/z/。如：book—-books /buks/ desk—desks /desks/ bag—-bags /b?gz/ game—-games /geimz/ key—-keys /ki:z/

2) 以s, x, sh, ch,等结束的词加-es，读/iz/. 如：

bus—-buses /b?siz/ box—-boxes /b?ksiz/ fish—-fishes /’fi?iz/ watch—-watches /’w?t?iz/

3) 以子音字母加y结束的词，变y为i，再加-es。读/z/。如：

family—-families baby—-babies party—-parties strawberry—-strawberries

4) 以f或fe结束的词

①变f或fe为ves，读/vz/。该类词有：knife刀，life生命，wife老婆，self自个，leaf叶 子，thief贼，half一半，wolf狼，等等。

②直接加-s的有：roof房顶，belief崇奉，chief领袖，gulf海湾，proof根据

③两种都可以的有：handkerchief手绢—-handkerchiefs / handkerchieves

5)以o结束的词

①以“子音字母+o”结束的词，有生命的加-es，如：potato—-potatoes，tomato—-tomatoes， hero英豪—-heroes；无生命的加-s，如： photo—-photos, kilo—-kilos, piano—-pianos

②以“元音字母+o” 结束的词，加-s，如：radio—-radios, zoo—-zoos

常见的不规则改变有：

man–men男人，woman–women女人，a man teacher- two men teachers，foot–feet脚，tooth– teeth牙齿，mouse–mice老鼠，child–children孩子，deer—deer鹿，sheep–sheep绵羊，Russian—Russians俄国人，German—Germans德国人，American— Americans美国人，Chinese— Chinese我国人，Japanese— Japanese日自己，Swiss— Swiss瑞士人

Unit3 Is this your pencil?

1. 人称代词和物主代词

1) 人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。

① I（作主语）am hungry, please give me（作宾语）something to eat. 我饿了，请给我一些吃的东西。

② I like her, and she likes me , too. 我喜爱她，她也喜爱我。

③ Who told him that news? 谁告诉他那个消息的？

④ It’s me/I. 是我。

2) 并排人称代词的摆放次序：人称代词在并排运用时，奇数的次序是第二人称→第三人称→第一人称；复数的次序是第一人称→第二人称→第三人称。

you, he, and I 你，我，他

you and I我和你

he and I 我和他

you and he 你和他

we and you 咱们和你们

you and they 你们和他们

we, you and they咱们，你们和他们

3) 描述词性物主代词润饰名词，有必要放在名词前面，恰当于描述词，在句中作定语。名词性物主代词恰当于名词（即指代名词，后边不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。

This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。

2. Is this/that…? 这/那是……吗？

Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，这/那（它）是。/ 不，这/那(它)不是。

△答复时，要用it来替代this和that。不可以答复Yes, this/that is. / No, this/that isn’t.

1）Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？

Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（铅笔）。

No, it isn’t. It’s hers. 不，不是的。这是她的（铅笔）

2）Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？

Yes, it is. It’s mine. 是的，它是我的（书包）。

No, it isn’t. It’s his. 不，不是的。那是他的（书包）

It’s = It is isn’t = is not

3. Are these/those… ? 这/那些是……吗？

Yes, they are. / No, they aren’t. 是的，这/那些（它们）是。/ 不，这/那些(它们)不是。

△答复时，要用they来替代these和those。不可以答复Yes, these / those are / No, these / those aren’t.

1) Are these your books? 这些是你的书吗？

Yes, they are.是的，这些（它们）是。

No, they aren’t. They are hers. 不，这些(它们)不是。这些是她的（书）。

2) Are those her keys? 那些是她的钥匙吗？

Yes, they are.是的，那些（它们）是。

No, they aren’t. They are mine. 不，那些(它们)不是。那些是我的（书）。

aren’t = are not

4. Excuse me. 请宽恕/打扰了（客套语，用于问别人疑问、请别人协助、打断别人说话等场合。)

Sorry/I’m sorry. “对不住，抱愧”（用于向别人标明抱愧）

A: Excuse me. Where is my pen? 打扰了，我的钢笔在那？

B: Sorry/I’m sorry, I don’t know. 对不住，我不晓得。

5. What / how about …? “……怎么样？” “……又如何呢？”。后接名词，代词或动名词。

1）向对方提出主张或恳求。例如：

How about going out for a walk? 出去散漫步好吗？

What about another cake? 再吃块蛋糕好吗？

2）征询对方的观点或定见。例如：

What about her playing the violin? （你认为）她的小提琴拉的怎么样？

What about the TV play? 那个电视剧怎么样？

3) 问询气候或身体等情况。例如：

What about the weather in your home town? 你们家乡的气候如何？

How about your uncle now? You can’t leave him by himself. 你叔叔迩来身体好吗？你们不能单独让改日子。

4) 问长问短时用作承受上下文的转机语。例如：

I am from Beijing. What about you? 我是北京人，你呢？

5) 对所陈述的情况做出反问，常给予对方一种暗示。例如：

——My memory is good. I’ve never forgotten anything.我的回想力极好，从不忘掉啥。

——What about that time you left your key to the office at home?那次你将单位的钥匙忘在家里算是怎么回事呀？

6. thanks / thank you for… 因……而谢谢

for是介词，后接n/pron/v-ing. (名词、代词、动名词)

Thanks for the photo of your family. 谢谢你的全家福相片。

Thanks for helping me. 谢谢你协助我。

Thank you for your help. 谢谢你的协助。

7. 如何用英语标明谢谢

1）标明谢谢的常用套语：

It‘s very kind of you. 你太好了，多谢你了。

Thank you. 谢谢你。

Thank you very much. 非常谢谢。

Thank you very much indeed. 真是太谢谢你了。

Thanks. 谢谢。

Thanks a lot. 多谢。

Thanks very much. 非常谢谢。

Thanks so much. 非常谢谢。

Many thanks. 多谢。

2）答复谢谢

的常用答语：

Not at all. 别谦让；不必谢；哪儿的话。

You are welcome. 不必谢。

That‘s all right. 没啥；不必谢。

That‘s OK. 没啥；不必谢。

Please don‘t mention it. 不必谦让；不必谢。

It‘s [It was] a pleasure. 不必谦让；不必谢。

A pleasure. 不必谦让；不必谢。

It is （was） my pleasure. 别谦让，这是我高兴做的。

My pleasure. 不谦让，这是我高兴做的事。

No problem. 不谦让；不必谢。

It‘s [It was] nothing. 没啥；不谦让。

8. How do you spell…? 你怎么拼写/读……？

A: How do you spell“red”? B: R-E-D.

用于问询或需求对方拼写单词的表达方法还有：

Spell it, please. 请把它拼写出来。

Can you spell it, please? 请把它拼写出来好吗？

Do you know how to spell it? 你晓得它如何拼写吗？

9. ask for….

恳求/要…… 如：I’ll ask for two pencils. 我即将两支铅笔。

ask sb for sth 向或人恳求/要某物 ask the teacher for help 向教师求助

10. call sb at + 电话号码：“拨打……号码找或人”

Call Alan at 495-3539.拨打495-3539找艾伦

11. E-mail me at maryg2@gfimail.com. （请）给我maryg2@gfimail.com这个邮箱发邮件。

1）at 放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，标明“根据……；依照……”

2）@是at的缩写，读作at.com前的实心点读作dot。

12. I must find it. 我有必要找到它。

13. a set of… 一套／副／串……

a set of keys 一串钥匙

a set of…作语句的主语时，应看作一个全体，谓语动词用奇数。如：

A set of keys is on the desk. 有串钥匙在桌子上。

14. Is that your computer game in the lost and found case? 那个在失物认领箱里的电子游戏机是你的吗？

in the lost and found case 在失物认领箱里

Unit4 Where’s my backpack?

1. 谈论物品的方位

Where’s + 奇数物品？ t’s + 介词短语.

Where are + 复数物品？They’re + 介词短语.

1) Where’s the baseball? It’s in the backpack. 棒球在哪？在背包里。

2) Where’s my computer game? It’s under the bed.我的电子游戏机在哪？在床下面。

3) Where are your books? They’re on the chair.你的书在哪？在椅子上。

4) Where are the keys? They’re on the dresser.钥匙在哪？在梳妆台上。

名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不必冠词。

2. 表方位的介词

on 在……上（两

者相触摸）

in 在……里

under 在……下面（正下方）

3. Come on, Jack! 快点儿，杰克！= Hurry (up), Jack!

4. Gina’s books are everywhere. 吉娜的书处处都是。

5. I don’t know. 我不晓得。

6. take sb/sth to + 地址：把或人/某物带到某地。

take “带走，拿走”标明从近处带到远处，从说话者的当地带到另外当地。

7. Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？

bring“带来，拿来”标明从远处带到近处，从另外当地带到说话者的当地。

8. some和any（一些）

1) some一般用于必定句，any用于否定句和疑问句

2) 在标明恳求、主张、寻求定见等宛转口气的疑问句中，用some而不必any。

①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？

②Would you like some apples? 你想要一些苹果吗？

9. on the wall与in the wall（在墙上）

图像、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。

门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里边，故用in the wall。

10. 名词一切格

在英语中，当咱们表达“我的”“你的”?摹笔保么蕀y, your, his等。假定要标明“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加’s来标明一切联络，这种方法咱们称为一切格。如Mike的父亲：Mike’s father, 我母亲的名字：my mother’s name

△ 构成：1)奇数名词加’s. 2)以s结束的复数名词加’读音不变。

the teachers’room(教师们的房间)

△ 表一起一切，在最终一个名词后加“’s”。

Jim and Tom’s mother 吉姆和汤姆的母亲（一起一切）

△ 表各自一切，在每个名词后加“’s”

Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。（各自一切）

Unit5 Do you have a soccer ball?

1. Do you have…? Yes, I do. /No, I don’t.

你有……吗？ 是的，我有。/不，我没有。

Do they have…? Yes, they do. /No, they don’t.

Does he have…? Yes, he does. /No, he doesn’t.

Does she have…? Yes, she does. /No, she doesn’t.

在一般如今时中，语句的谓语动词如果实义动词，常凭仗助动词do或does来构成否定句或疑问句。does用于主语是第三人称奇数的语句中，其他情况用do。

2. do/does

1）作助动词，协助构成一般如今时的否定句或疑问句，无意义。

Do you have a soccer ball? 你有足球吗？

I don’t know. 我不晓得。

Does Jim have a sister? 吉姆有小妹吗？

What does he like? 他喜爱啥？

He doesn’t like English. 他不喜爱英语。

2）作实义动词，“做，干”。

I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。

Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。

3）在一般如今时中，do/does 可用来替代上文呈现过的动词，以避免重复。

Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。（do 代have）

Does she have an eraser? Yes, she does.

I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但我的哥哥艾伦有。

3. Let’s do sth. “（让）咱们做某事吧。”标明主张。(let’s = let us)

必定答复一般用That sounds good.（那听起来极好）/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主见

否定答复一般用sorry, I…

4. let sb. do sth. 让或人作某事

5. We’re late! 咱们迟到了！

be late for…. ……迟到

Don’t be late for school. 不要上学迟到。

6. play + 球类名词：打/踢……球（留心：球类运动不必冠词）

play ping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

7. sound

1) 连系动词，“听起来”，后接描述词作表语。

That story sounds very interesting. 那故事听起来很风趣。

2)名词“声响”（泛指天然界中的各种声响）。

The sound is too loud. 声响太大了。

8. We play it at school with our friends. 咱们和咱们的兄弟在学校踢。

1）at school 在学校

2）with “和；与；跟……在一同”

9. It’s easy for me.这对我来说挺简略的。

for的用法

1）供……用，给……的

Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗？

Here is a letter for your mother. 这儿有你母亲的一封信。

2）作……用（表用处）

Do you need bags for sports? 你需要运动包吗？

I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。

3）就……而言，关于……来说

For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜爱汉堡和沙拉。

For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。

4）以……的价格（表交流、价格）

You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。

5）for oneself 亲自

Come and see for yourself. 你亲自来看看吧。

10. sports club 体育沙龙

sport“运动”，润饰名词时，老是用复数方法。

sports meeting 运动会；sports shoes 运动鞋

11. play/do sports 做运动

12. watch TV看电视

13.on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上

电子产品上用介词on。

14. every day 每天

She plays sports every day. 她每天都做运动。

everyday往常的

everyday English 往常英语

15. after class 下课后 after school 放学后

16. 分析interesting与interested

1) interesting可作表语，指或人/事/物本身风趣；也可作定语润饰人或物

① The book is interesting. 这书很风趣。 (作表语)

② I have an interesting book.我有本风趣的书。（作定语）

2) interested用于be/get/become interested in…(对……感快乐喜爱)这一规划中。

He is interested in playing football. 他对踢足球感快乐喜爱。

17. 时态概说

在英语中，不一起间发生的动作或存在的状况，要用不一样的动词方法来标明，这种标明动作发生时刻的各种动词方法称为时态。

I am 14 this year. 本年我14 岁。

I was 13 last year.上一年我13 岁。

He plays soccer every day.他每天都踢足球。

He played soccer yesterday.昨日他踢足球了。

时态包括两方面的要素，一为“时”即时刻，一为“态”即方法。从时刻上看，英语时态有如今、曩昔、将来、曩昔将来之分；从方法上看，每一时刻内的动作体现方法又有一般、进行、结束、结束进行之别。动词标明的动作可以发生于四种不一样的时刻，体现出四种不一样的方法，每一种“时刻—方法”构成一种时态，因而英语中共有16 种时态。

18. 一般如今时

一般如今时标明如今的状况，如：He is 12. She is at home.

标明常常的或习气性的动作，如：I go to school at 7:30 every day.

标明主语具有的性格和才能等，如：She likes apples. They know English.

1）动词be

疑问式和简略答语

2）动词do

疑问式和简略答语

当主语是第三人称奇数时，动词方法有以下几种改变：

Unit6 Do you like bananas?

1. like 喜爱

1）like sb. / sth. 喜爱或人/某物

2) like to do sth. 喜爱/想要做某事（表一次性或特指的某一具体的动作）

3) like doing sth 喜爱做某事（表习气性的动作或喜爱）

①我喜爱每天打篮球。I like playing basketball every day.

②今日很冷，我喜爱呆在家里。Today is cold, I like to stay at home.

2. Do you like bananas? 你喜爱香蕉吗？

可数名词可用复数标明一类人或事物。

3. 名词的分类

1）名词分为“专有名词”和“一般名词”两大类。专有名词是单个的人、事物、地址等专有的称号，如：Gina, China。专有名词的第一个字母要大写。

2）一般名词又可分为下面四类：

①个别名词：标明某类人或东西中的个别。如：pen, student, apple。

②集体名词：标明若干个别构成的集结体。如：family, class。

③物质名词：标明无法分为个另外物质。如：water, broccoli等。

④笼统名词：标明动作、状况、质量、情感等。如：work, happiness等。

个别名词和集体名词都是可数名词，物质名词和笼统名词都是不可以数名词。

3）有些名词既可作可数名词又可作不可以数名词，但意义不一样，要留心区别。

①glass C. 杯子 U. 玻璃 orange C. 橘子 U. 橘汁

②还有标明动物类的名词，标明动物时是可数名词，作为菜肴时是不可以数名词。

chicken C. 小鸡 U. 鸡肉；fish C. 鱼 U. 鱼肉

③salad, ice cream, food, fruit作总称讲是不可以数名词，作品种讲是可数名词。

She likes hamburgers, salad and apples.

a salad of tomato

4. good / well

1) good adj. “好的”，常用来润饰名词，也可放在系动词后做表语。

a good student 一位好学生

That sound good.(表语)

2）well

①adj. “好的”，“安康的”（指身体好）

He doesn’t feel well. 他感触不舒畅。

②adv. “好”常用来润饰动词，放在动词之后。

He learns English well. 他英语学得好。

5. 许多

1) lots of = a lot of 润饰可数或不可以数名词。

lots of / a lot of bananas

lots of / a lot of water

2）many润饰可数名词

many boys many bananas

3）much润饰不可以数名词

much water much broccoli

6. think about 思考；思考

7. sports star 体育明星

sport作润饰语时一般用复数方法。如：sports meeting 运动会；sports shoes 运动鞋

8. ask sb about sth. 问询或人关于某事的情况

He asked me about the meeting. 他问我关于运动会的一些情况。

9. What do you like for breakfast? 你早餐喜爱（吃）啥？

10. For breakfast, she likes eggs, bananas, and apples.= She likes eggs, bananas, and apples for breakfast. 她早餐喜爱吃鸡蛋，香蕉和苹果。

sb like…for + 某餐 = For + 某餐，sb. like…（或人某餐喜爱吃啥）

11. one last question 最终一个疑问

12. I don’t want to be fat. 我不想变胖。

want to be… “想要变成……；想要变得……”，动词be后接描述词或名词。

Do you want to be a teacher? 你想变成一名教师吗？

I don’t want to be old! 我不想变老！

Unit7 How much are these socks?

1. 问询价格

1） How much is + 奇数产品？

How much are + 复数产品？

It’s + 钱

They’re + 钱

2） What’s the price of + 产品？

It’s + 钱

2. how many/how much

问询数量how many + 可数名词，how much + 不可以数名词

1）你有多少苹果？How many apples do you have?

2）你想要多少水？How much water do you want?

3. socks袜子, shoes鞋, shortts裤子, trousers裤子等都是成双成对的物品，一般以复数方法呈现，作主语时谓语动词用复数方法。但它们和a pair of （一双、一副或一对）连用作主语时，谓语动词要与pair在数上共同。

The shorts are Tom’s. 这条短裤是汤姆的。

The pair of shorts is Tom’s. 这条短裤是汤姆的。

4. 英美等西方国家的钱银单位像dollar（美元）、cent（美分）、pound（英镑）、penny（便士）、shilling（先令）等有单复数改变。我国的钱银单位元（yuan）、角（jiao）、分（fen）单复数相同。

△标明钱银等衡量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用奇数方法。

100 dollars is quite a lot of money for him. 100美元对他来说是恰当多的钱。

5. Can I help you? 我能协助你吗？

此句是主动供给协助时的效能用语。它的翻译跟着场所的不一样而不一样。在饭馆：你想吃点啥？在商铺：你想买点啥？

必定答复：Yes, please. …

否定答复：No, thanks. (…)

与Can I help you?同义的常用表达还有：What can I do for you?/May I help you?/Is there anything I can do for you?

6. want sth 想要某物

want to do sth. 想要做某事

want sb. to do sth. 想要或人做某事

7. Here you are. 给你。

8. It looks nice. 它看起来很秀丽。look“看起来；看上去”，连系动词，后接描述词作表语。

9. I’ll take it. 我买了。

10. 表谢谢的用语：Thank you / Thank you very much / Thanks / Thanks a lot / Many thanks.

答复谢谢的用语：That’s all right / That’s OK. / Not at all./ You’re welcome.

11. Come and buy your clothes at our great sale! 咱们在大促销，快来买衣裳！

1）come and do sth 来做某事

Come and see us. 来造访 / 看看咱们吧。

Please come and have dinner with us. 请来跟咱们吃顿饭吧。

2）on sale 贱卖出售

for sale 出售

12. We sell all our clothes at very good prices. 咱们卖的一切服装价格都很优惠。

at very good prices 以合优惠的价格

13. for的用法

1）供……用，给……的

Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗？

Here is a letter for your mother. 这儿有你母亲的一封信。

2）作……用（表用处）

Do you need bags for sports? 你需要运动包吗？

I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。

3）就……而言，关于……来说

For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜爱汉堡和沙拉。

For girls, we have T-shirts in all colors. 女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。

4）以……的价格（表交流、价格）

You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。

5）for oneself 亲自

Come and see for yourself.你亲自来看看吧。

14. buy sb. sth. = buy sth. for sb. 给或人买某物

buy my mother a sweater = buy a sweater for my mother 给我母亲买了件毛衣

△sth如果代词，只能用buy sth. for sb. 如：buy it for him

15. have a look at = look at 看一看

Unit8 When is your birthday?

1. months 月份

January 一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August8月 September九月 October十月 November十一月 December十二月

2. 基数词变序数词口诀

基变序，有规则，词尾大多加上th。

一、二、三，特别记，first, second, third;

8去t，九去e，ve要用f替 （eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth）

遇到整十来结束，必定将y变ie再加th; (twenty—twentieth, thirty—thirtieth)

如果碰上几十几，只变个位就可以 (twenty-one—twenty-first, thirty-four—thirty-fourth)

3. date of birth（出世日期）= birthday

4. Happy birthday! 生日高兴！

5. 问年纪用how old +be + 主语？答：主语 + be + 基数词（years old）

1) —How old are you?＝What’s your age? 你多大了？

—I’m fifteen(years old) 我15岁。

2) —How old is the baby? 这个婴儿多大了？

—He is 10 months old. 他10个月大。

6. When is your birthday? 你的生日是啥时分？=What’s the date of your birth?

7. at / on / in 表时刻“在……”

1）at一般表在某个点时刻。at 8:00 在8:00；at 9:25 在9:25

2）on一般表在某一天或某一天的上/下午、晚上。

on September 1st 在9月1日

on a cold morning 在一个严寒的上午

3）in表在某一周/月/时节/年/世嫉寥。

in 1979 在1979年

in September 在9月份

in spring在春天

△ 表时刻at < on < in

4）固定词组

at dawn在拂晓；at noon在正午；at night在晚上；at sunrise在拂晓/日出时；at Christmas在圣诞节；at lunch time在吃中饭时；at this / that time在这/那时；at the age of 20在20岁时；on weekend(s)在周末；in the morning / afternoon / evening在上午/下午/晚上

8. see you./ Goodbye / Bye/ Bye-bye再会

see you later 回头见；过一会儿见。

see you tomorrow/next week. 明日见 / 下周见

see you then. 到时见。

9. have a good time = enjoy oneself（oneself要随主语的改变而改变） = have fun

They are having a good time. = They are enjoying themselves.= They are having fun. 他们正玩得高兴。

10. 各种节日的英语

1月1日元旦（New Year’s Day)

2月14日情人节(Valentine’s Day)

3月8日世界妇女节(International Women’s Day)

3月12日我国栽树节(China Arbor Day)

4月1日愚人节(April Fools’ Day)

4月5日清明节（Tomb-sweeping Day)

5月1日世界劳作节(International Labour Day)

5月4日我国青年节（Chinese Youth Day)

6月1日 世界儿童节(International Children’s Day)

8月1日我国公民解放军建军节(Army Day)

8月12日世界青年节(International Youth Day)

9月10日我国教师节(Teachers’Day)

10月1日国庆节(National Day)

10月31日万圣节(Halloween)

12月25日圣诞节(Christmas Day)

5月第二个周日母亲节(Mother’s Day)

6月第三个周日父亲节(Father’s Day)

10月的第二个星斯一加拿大感恩节(Thanksgiving Day)

11月最终一个周四美国感恩节(Thanksgiving Day)

阴历节日

阴历正月大学新年(the Spring Festival)

阴历正月十五元宵节(the Lantern Festival)

阴历五月初五端午节(the Dragon-Boat Festival)

阴历8月十五中秋节(the Mid-Autumn Festival)

Unit9 My favorite subject is science.

1. What’s your favorite subject? 你最喜爱的学科是啥？=What subject do you like best?

My favorite subject is math. 我最喜爱的学科是数学。= I like math best.

1）favorite前必定要用描述词性物主代词或名词一切格一同来润饰后边的名词。不可以根据汉语意思而用人称代词如I, He 等。

What’s Gina’s favorite subject? Gina最喜爱的学科是啥？

Her favorite subject is math. 她最喜爱的学科是数学。

favorite(美)亦可拼为favourite(英)

2）favorite n. 最喜爱的人或物（复数方法是favorites）

These clothes are my favorites. 这些衣裳是我最喜爱的。

Which color is your favorite? 哪种颜色是你最喜爱的？

2. Why do you like math? 你为啥喜爱数学？

Because it’s interesting. 因为它很风趣。

3. —How’s your day? 今日过得如何？

—It’s OK.还行。/Great! 棒极了！

4. have + 学科：上某一学科的课。

have English 上英语课

have a class / lesson 上课

have breakfast / lunch / dinner 吃早饭 / 中饭/ 晚饭

have a soccer game 举办足球竞赛

have a school trip 打开校外活动

have a party 举办派对；举办集会

5. That’s for sure. 的确如此。

6. be busy with sth / be busy doing sth 忙于做某事

I’m busy with my homework. = I’m busy doing my homework.我在忙着做家庭作业。

He is busy writing a letter. 他在忙着写信。

7. interesting / funny

interesting“风趣的”，指致使理性的或才智的快乐喜爱。

funny“逗乐的；使人高兴的”，偏重“诙谐可笑的”

English is interesting. 英语很风趣。

I find this book interesting. 我发现这本书很风趣。

This is a funny movie. 这是一部搞笑的影片。

8. from … to … “从……到……”，用来表述时刻、地址等规模。

from Monday to Friday 从周一到周五

from Beijing to Shanghai 从北京到上海

9. for + 一段时刻：表（某个动作或某种状况）持续了多长时刻。

I played with him for two hours. 我和他玩了两个小时。

10. Is that OK with you? 那对你来说适合吗？

11. It’s Tuesday, November 11. 今日是11月11日，星期二。

1）日期和星期一起表达时，一般先说星期后说日期。

2）句中it用来标明时刻。

12. be strict with sb. 对或人需求严肃

be strict in sth. 对某事（在某方面）需求严肃

1) Our English teacher is very strict with us.

咱们的英语教师对咱们需求很严肃。

2) Our English teacher is very strict in our homework.

咱们的英语教师对咱们的家庭作业需求很严肃。

13. play with… 和……一同玩

14. look, see, watch, read

1）look为不及物动词，指看的动作，不必定看见。后接宾语须加at。

2）see 用作及物动词。后边直接接宾语。“看见，看到”偏重看的成果。“看医生”“看影片”常用这个词。

① He looks at the blackboard, but can’t see the words.

他看着黑板，但看不见这个词。

② see the doctor 看医生

③ see a film/movie 看影片

3）watch为及物动词。“观看，凝视”指非常细心聚精会神地看。“看电视”“看竞赛”习气用这个词。

① watch TV看电视

② watch the football game 看足球竞赛

4）read转义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词

read a book看书；read the e-mail读这封电子邮件；read a newspaper看报纸

15. 分析interesting与interested

1）interesting可作表语，指或人/事/物本身风趣；也可作定语润饰人或物。

① The book is interesting. 这书很风趣。 (作表语)

② I have an interesting book. 我有本风趣的书。（作定语）

2）interested用于be/get/become interested in…(对……感快乐喜爱)这一规划中。

He is interested in playing football. 他对踢足球感快乐喜爱。

16. on weekends 在周末

17. play the guitar 弹吉他

play erhu 拉二胡

play chess 下世界象棋

play soccer 踢足球

1）演奏某种乐器，乐器名词前要用the（汉语拼音构成的名词在外）

2）球类/棋类运动，名词前不必冠词

18. join / take part in 参加

join多指参加某个集体或组织，变成其间的一员

take part in多指参加某项活动，并在其间起必定的作用

join the Party入党；join the army参军

take part in the meeting 参加会议

join in(参加某项活动) = take part in

19. 分析speak, say, talk, tell

1）speak?怠??祷啊薄Ｆ厮档牟拍堋?/p>

① 作及物动词，只能接某种言语作宾语：speak + 言语 ?的持盅杂铩薄?/p>

② 作不及物动词，?祷埃不啊?

She is speaking. 她正在说话/讲话。

2）say?怠保蟊吒档哪谌荨?

I can say ABC. 我会说ABC.

say hello to sb. 向或人问好

say sorry to sb. 向或人抱愧。

say it in English用英语说（它）。

3）talk“谈论，攀藤铮

① talk to sb. 对或人说话

② talk with sb 同或人攀谈

③ talk about/on… 谈论……

4）tell“告诉，叙说”。

① tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉或人某事

② tell sb. about sth. 告诉或人关于某事

③ tell sb. to do sth. 告诉或人去做某事

tell sb. not to do sth. 告诉或人不要做某事

④ tell a story 讲故事

tell a lie 说谎

tell the truth讲真话

20. Help Wanted 寻求协助

wanted常用于招聘或启事等的标题

Teachers Wanted 招聘教师

Waiters Wanted 招聘效能员

21. be good with sb 和或人共处得好（同义get on well with sb.）

be good to sb 对或人好 My teacher is good to me.

be good for… 对……有利 Learning English well is good for us.

be good at… 擅长…… Lucy is good at English.

22. help

1) n. 协助 Thanks for your help.谢谢你的协助。

2) v. 协助

①help with sth. 帮着做某事 Please help with my homework.

②help sb. with sth. 协助或人（做）某事 Could you help me with my English?

③help sb.(to) do sth.协助或人做某事 Could you help me (to) learn English?

23. 选择疑问句：用or 联接的可供选择的疑问句。答复选择疑问句不能用yes 和no，选择啥答啥。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个或三个以上并排有些，or用来联接最终一有些，前面并排有些用逗号离隔。

—Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar?

你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、仍是弹吉他？

—I can play the piano.我会弹钢琴。

Which is the smallest, the sun, the moon or the earth? 哪一个是最小的，太阳，月亮仍是地球？

24. 分析little, a little, few, a few

1）little, a little润饰不可以数名词；few, a few润饰可数名词。

2）little, few表否定意义“几乎没有”，a little, a few表必定意义“一点儿，少量”

25. go to school去上学

go to the school 去学校

in hospital在住院

in the hospital在医院里

26. get up 起床

go to bed 睡觉

27. what time / when

都可对时刻进行发问，标明“啥时分”。what time用来问询具体的时刻点；when既可用来问询具体的时刻点，还可用于问询时刻段。

1）问询动作发生的具体时刻时，两者可交换。

What time / When do you usually go to school? 你一般几点去上学？

2）问询钟标明的具体时刻时，只能用what time, 不能用when。

What time is it?几点了？=What’s the time?

3）问询年份、月份、日期等非点时刻时，只能用when，不能用what time。

When is the Music Festival? 音乐节是啥时分？

28. 感叹句

感叹句常用what和how引出偏重有些，并放在句首，一般情况下，what润饰名词，how润饰描述词、副词。

1）what感叹句的规划为：

what+a / an + 描述词 + 可数名词奇数 + 主语 + 谓语 + 其他 ！

What + 描述词 +可数名词复数/不可以数名词 + 主语 + 谓语 + 其他

①What a good boy he is! 他是一个多么好的男孩啊！

②What an interesting book it is! 多风趣的书啊 ！

③What delicious broccoli (it is)! 多好吃的花椰菜啊 ！

④What beautiful flowers in the garden ! 花园中的花式多么秀丽啊 ！

2）how感叹句的规划为：

How + 描述词/副词 + 主语 + 谓语 + 其他 ！

How interesting the book is! 这书多风趣啊 ！

How beautiful the flowers in the garden are! 花园中的花式多么秀丽啊！

How well he draws ! 他画得多好啊 ！

29. People love to listen to him! 我们喜爱听他（演奏）。

1）people“人，我们”，集结名词，没有奇数方法，作主语时，谓语动词老是用复数。

The people there are teachers. 那儿的那些人是教师。

2）hear / listen to

listen to“听……”偏重“听”的动作，不必定听见；

hear“听见，听到”，偏重“听”的成果。

① Please listen to me. 请听我说。

② I can’t hear. 我听不见。

30. Can you think what his job is? 你能想出他是做啥作业的吗？

what his job is是think的宾语，因它也是一个语句，故称宾语从句。宾语从句如果特别疑问句，疑问词后边的有些使用陈述句语序。

Do you know how old he is?

I want to know what your name is.

31. best wishes 致以最夸姣的祝福

① best wishes to sb. 向或人致以最夸姣的祝福

Best wishes to you. 向你致以最夸姣的祝福。

② best wishes for + 节日 “致以……节日最夸姣的祝福”

Best wishes to you for Teachers’Day. 向你致以教师节最夸姣的祝福

32. 时刻表达法

1）顺读法：先说小时数，再说分钟数。

8:00 eight (o’clock)

9:05 nine o five

7:15 seven fifteen

7:30 seven thirty

6:45 six forty-five

2）逆读法：先说分钟数，再说小时数

① 分钟数≤30用“分钟数 + past + 小时数”来表达（即几点过了几分）

15分常用a quarter(一刻钟,四分之一)来标明

30分常用half(半，一半)来标明

9:05 five past nine

8:24 twenty-four past eight

7:15 a quarter past seven (fifteen past seven)

7:30 half past seven (thirty past seven)

② 分钟数＞30用“（60-分钟数）+ to + (小时数+ 1)”来表达（即几点差几分）

7:31 twenty-nine to eight

8:45 a quarter to nine (fifteen to nine)

9:55 five to ten

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