我国和西方国家在文化成人在线零基础英语上存在一定差异，这也是多数学生在学习成人在线零基础英语英语时无法提高成绩的严重阻碍。所以教师需要针对英语授课为学生提供成人在线零基础英语准确定位，保证成人在线零基础英语学生能够明确东西方文化内在差异，进而成

人在线零基础英语以尊重的态度正视其他国家的思想与文化。同时在课堂授课当成人在线零基础英语中，教师还需课前成人在线零基础英语做好授课准备，整理本章节成人在线零基础英语涉及到的文化内容，能够利用小故成人在线零基础英语事的方式为学生提供熟悉的文化背景条件。

例如学习有关西方饮成人在线零基础英语食的课文时可以将西方国家对于饮食差异和喜好等简单介绍，并以此为成人在线零基础英语基。，利用挖掘文化内容成为吸引成人在线零基础英语学生学习的工具，做到集中学生注意力的成人在线零基础英语目的。教师不仅要对成人在线零基础英语学生传递思想文化，还要以此为基成人在线零基础英语础为学生构建正确三观，让其能够正确认识东西成人在线零基础英语方文化差异，为未来留学或工作打好基础成人在线零基础英语。

（二）采用合成人在线零基础英语适对策转化当前授课模式

以往授课模式是成人在线零基础英语以教师作为授课主要角色，以机械性方成人在线零基础英语式为学生提供英语知识，可成人在线零基础英语是却忽略学生自主思考能力。该类方式在授课创新中成人在线零基础英语已稍显落后，尤其是在现代教育要求让学生重回授课主成人在线零基础英语题，而教成人在线零基础英语师要以引导角色出现，让学生独立思考并借此提高学成人在线零基础英语习能力。而且应试教育下单词授课与单一教成人在线零基础英语授语法知识也会让学生对英语学习失去兴趣，不利成人在线零基础英语于未来成长。

这一点也需要尽成人在线零基础英语快改变，让学生利用具有趣味性的游戏方式激发学生学习成人在线零基础英语英语的积极性，并尊成人在线零基础英语重学生授课主体角色，让其成人在线零基础英语能够在授课中发挥主观能动性，为学生提供探索成人在线零基础英语西方国家文化和历史条件，为提高学生英成人在线零基础英语语学习成绩做铺垫。教师还需积极学习先进授课模式成人在线零基础英语，多和其他教师沟通成人在线零基础英语交流，共同整理提高学生英语学习成人在线零基础英语能力的授课对策，并在未来授课过程成人在线零基础英语中调整细节内容，让其更符合本班学生的学习情况并将其转化为提高学生成人在线零基础英语英语成绩的可靠工具，提高班级成人在线零基础英语集体英语学习能力。

（三成人在线零基础英语）以课外活动作载体强化文化授课

虽然课堂授课能够为学生提供充足学习条件成人在线零基础英语，可是单节课的时间无法实现将大成人在线零基础英语量知识灌输给学生。学生仅是在课堂上对英语进行学习成人在线零基础英语，在平日缺少练习也无法成人在线零基础英语实现提高英语成绩，英语学习水平也会成人在线零基础英语逐渐下降。所以教师要保证学生能够在课堂上跟随授成人在线零基础英语课进度，进而理解成人在线零基础英语知识内容，从而成人在线零基础英语提高英语学习素质，在课下也要积极组织与英语学成人在线零基础英语习相关的集体活动。

（成人在线零基础英语四）利用阅读培育学生核心素养

作为英语授课重要成人在线零基础英语一环的阅读，教师需要根据本成人在线零基础英语节课授课重点与难点，以阅成人在线零基础英语读作为工具，逐渐引导学生认识西方国成人在线零基础英语家发展史，熟悉文成人在线零基础英语化背景，进而逐渐提高学生国际视成人在线零基础英语野，强化学生认识文化的能力并成人在线零基础英语对差异性有客观认识，避免在未来学习中产生错误价成人在线零基础英语值观。而且教师要对班级内所有学生有准确熟成人在线零基础英语悉，明确不同成人在线零基础英语学生的性格特点，熟成人在线零基础英语悉个性差异，并以学生现在的英成人在线零基础英语语学习能力为基。，为其创建不同层次的学习情境并以此提高学生对于英语学成人在线零基础英语习的代入感，进而提高学生口语表达能成人在线零基础英语力，提高阅成人在线零基础英语读综合能力。

教师还需积极使用多媒成人在线零基础英语体授课工具，利用查找网络资源为学生提供多种阅读资料成人在线零基础英语，拓展其英语学习能成人在线零基础英语力。教师自成人在线零基础英语身也需要学习，成为学生成人在线零基础英语榜样，以拓成

人在线零基础英语展阅读量为手段扩大知识面，为学生提供成人在线零基础英语更多授课服务。为让学生更好的投入到学成人在线零基础英语习中还需多介绍有关西方文化的新奇食物，进而充分调动成人在线零基础英语学生情绪，引导学生参与到阅读授成人在线零基础英语课中，为未成人在线零基础英语来英语学习积累充足知识。除提高学生对成人在线零基础英语外国文化的认同感外，还需要强化成人在线零基础英语中国文化传播，利用提高文化成人在线零基础英语素养让学生对中国历史文化保持尊重，强化家国成人在线零基础英语情怀，让其未来为中国提高成人在线零基础英语综合实力贡献力量。

（五）成人在线零基础英语丰富教学方式

学生核心素养能力在当下的英成人在线零基础英语语课堂教育背景下，需选择具有多样成人在线零基础英语性特征的教学方式以实现进一步提升目标，对于单一的成人在线零基础英语教学方式而言，想成人在线零基础英语要保证了解的全面性较为困难，这也是导致学生经成人在线零基础英语常进入到学习误区的主要原因，无法提高学成人在线零基础英语习兴趣，对英语知成人在线零基础英语识理解不足，这种情况对学生学习有着很大影成人在线零基础英语响。为成人在线零基础英语了解决这类问题，教成人在线零基础英语师就应进一步丰富所应用的日常教学模式。以实际的师成人在线零基础英语生互动过程为例，待成人在线零基础英语教师完成某个知识点讲解任务后让学生提出自己所遇到的问题，及时成人在线零基础英语解决学生的困惑，再让学生彼此之间进成人在线零基础英语行讨论。

这成人在线零基础英语种方式能够让学生对英语问题进行了解，在探讨过程成人在线零基础英语中，学生的核心素养也成人在线零基础英语会得到提高。在应用以上教学方式的建议教师为成人在线零基础英语学生营造合适的学习气氛，联系生活实际创造英语情境并对学生进行教学成人在线零基础英语，在这成人在线零基础英语种环境下，学生的思成人在线零基础英语想意识会得到提高，学生的学习动力也成人在线零基础英语会随之而提升。除了这两种教学模式外还有成人在线零基础英语英语游戏结合教学，学生和教成人在线零基础英语学内容分层教学等，多样化的教学形

式能够保证学生对英语成人在线零基础英语知识掌握的全面性。

（六）培养学生的竞争意识成人在线零基础英语

竞争意识的培养对成人在线零基础英语学生学习同样重要，在竞争精神的帮助成人在线零基础英语下学生会在学习英语知识时产生学习积极性，因此就需要培养学生的核心素养成人在线零基础英语。在英成人在线零基础英语语教学中，教师应以学生个人能力为基成人在线零基础英语。，制定科学的分组方案并组织展开英语成人在线零基础英语竞赛，所包括成人在线零基础英语的内容有单词接龙、问题抢答以及英语写作等。

由于创建了科学合理的竞争成人在线零基础英语环境，从成人在线零基础英语而达到激活学生个人竞争意识的目的。在学习和生活中也会自然成人在线零基础英语而然的充分利用个人英语知识，展开与成人在线零基础英语其他学生的竞争活动。长此以往就能有效成人在线零基础英语提升学生的个人学习状态，加速知识的掌握进成人在线零基础英语程，从而达到英语课堂质量提升的效果成人在线零基础英语。

（七）成人在线零基础英语师生互动

师生互动是保证教师全面成人在线零基础英语掌握学生学习与生活个人情况的重要基。，这样才能够在英语成人在线零基础英语教学中培养学生核心素养，因此就需要成人在线零基础英语学生和教师进行交流。教师通过交流在知悉学生在英语学习过程中存在困惑的同时也能够迅速定位到对学生成人在线零基础英语学习质量造成不良影响的因素，继成人在线零基础英语而制定具有科学性与合理性的解决方案。师生互动频率的提高也为学生个人未来学习方向成人在线零基础英语的明确提供了完备条件。

结束语成人在线零基础英语

英语教师需要明确这一学科的重要成人在线零基础英语性，为学生提供优质学习成人在线零基础英语条件，推动学生提高学成人在线零基础英语习成绩，并让核成人在线零基础英语心素养成为未来学生成长的可靠助力。