连接代词成都托福英语培训机构主要有who, 成都托福英语培训机构 whom ,whose 成都托福英语培训机构 ,what 成都托福英语培训机构 ,whoever 成都托福英语培训机构 ,whomever 成都托福英语培训机构 ,w成都托福英语培训机

构 hoever, 成都托福英语培训机构 whatever, whichever等成都托福英语培训机构.

　　连成都托福英语培训机构接代词一般指疑问,但wh成都托福英语培训机构 at, 成都托福英语培训机构 whatever除了指疑问外,也可以指陈成都托福英语培训机构述.

　　Do you know who has 成都托福英语培训机构 won Red Alert game?

　　成都托福英语培训机构你知道是谁赢得了红色警报的游戏？

　　成都托福英语培训机构The book will show you what the best CEO should know.

　　这本书成都托福英语培训机构会告诉你最好的执行总裁该了解些什么.

　　Have 成都托福英语培训机构 you determined whichever you should buy,a 成都托福英语培训机构 Motorola or Nokia cell phone?

　　你决定好是买诺基亚还是摩成都托福英语培训机构托罗拉的电话了吗?

连接成都托福英语培训机构副词

　　连接副词成都托福英语培训机构主要有when,wher成都托福英语培训机构 e,why成都托福英语培训机构 ,h成都托福英语培训机构 ow,whenev成都托福英语培训机构 er,wh成都托福英语培训机构 erever,howev成都托福英语培训机构 er等.

　　He didn’t tell 成都托福英语培训机构 me when we should meet again.

　　他没有告诉我什么时候我们能再成都托福英语培训机构见面.

　　Could you please 成都托福英语培训机构 tell me how you use the new panel?

　　你能告诉我怎么用这成都托福英语培

训机构个新的操作盘吗?

　　None of us knows where 成都托福英语培训机构 these new parts can be bought.

　　没有人知道这成都托福英语培训机构些的新的零件能在哪里买到.

二、动词的宾成都托福英语培训机构语从句

　　大多数动词成都托福英语培训机构都可以带宾语从句

　　We all expect that they will 成都托福英语培训机构 win , for members of their team are 成都托福英语培训机构 stronger.

　　我们成都托福英语培训机构都预料他们会赢,因为他们成都托福英语培训机构的队员更强壮.

　　He told us that they would help us through the 成都托福英语培训机构 whole work.

　　他告成都托福英语培训机构诉我们在整个工作中,他成都托福英语培训机构们都会帮忙的.

　　部分“动词+副词成都托福英语培训机构”结构也可以带宾语从句

　　I have found out that all the tickets for 成都托福英语培训机构 the concert have been sold out.

　　我发现这场音乐会的成都托福英语培训机构所有票都卖光了.

　　Can you work out how much we will spend during 成都托福英语培训机构 the trip?

　　你能计算出这成都托福英语培训机构次旅行我们将花费多少钱吗?

　　动词短语成都托福英语培训机构也可以带宾语从句

　　常见的这些词有:成都托福英语培训机构

　　make

sure确保 make up one’s 成都托福英语培训机构 mind下决心 keep in mind牢记

　　Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in.成都托福英语培训机构

　　在上交试卷前确保没有任何错成都托福英语培训机构误.

　　成都托福英语培训机构可运用形式宾语it代替的宾语从句

　　①动词f成都托福英语培训机构 ind,feel成都托福英语培训机构 ,consider成都托福英语培训机构 ,make成都托福英语培训机构 ,belie成都托福英语培训机构 ve等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而成都托福英语培训机构将that宾语从句后置.

　　I think it necessary 成都托福英语培训机构 that we take plenty of hot water every day .

　　我认为成都托福英语培训机构每天多喝开水是有必要的.

　　I feel it a pity that I haven’t been 成都托福英语培训机构 to the get-together.

　　我没去成都托福英语培训机构聚会,感觉非常遗成都托福英语培训机构憾.

　　I have made it a rule that I keep 成都托福英语培训机构 diaries.

　　我每天写

日记成了成都托福英语培训机构习惯.

　　We all find it important that we (should) make a quick decision about this 成都托福英语培训机构 mater.

　　我们都认为对这成都托福英语培训机构件事马上做出决定很重要.

　　②有些动词带宾语从句时成都托福英语培训机构需要在宾语与从句前加it

　　这类动词主要有:h成都托福英语培训机构 ate, 成都托福英语培训机构 take , 成都托福英语培训机构 owe, 成都托福英语培训机构 have, see 成都托福英语培训机构 to.

　　I hate it 成都托福英语培训机构 when they with their mouths full of food.

　　我讨厌他们满嘴食物时说话.成都托福英语培训机构

　　He will have it that our 成都托福英语培训机构 plan is really practical.

　　他会认为我成都托福英语培训机构们的计划确实可行.

　　We take it 成都托福英语培训机构 that you will agree with us.

　　我们成都托福英语培训机构认为你会同意我们的.

　　When you start the 成都托福英语培训机构 engine, you must see to it that car 成都托福英语培训机构 is in neutral.

　　成都托福英语培训机构开启发动机时, 一成都托福英语培训机构定要使汽车的离合器处于空挡位置.

　　③若宾语从句是成都托福英语培训机构wh-类,则不可用it成都托福英语培训机构 代替

　　We all consider what you 成都托福英语培训机构 said to be unbelievable.

　　我们都认为你所说的是不可信成都托福英语培训机构的.

　　We discovered what we had learned to be 成都托福英语培训机构 valuable.

　　我们发现我们所学到的东西都是有用成都托福英语培训机构的.

三、介词成都托福英语培训机构的宾语从句

　　用wh-类的成都托福英语培训机构介词宾语从句

　　We are talking about whether 成都托福英语培训机构 we admit students into our club.

　　我们正在讨论成都托福英语培训机构是否让学生加入我们的俱乐部.

　　The new book is 成都托福英语培训机构 about how Shenzhou 6 manned spaceship was sent up into space.

　　这本新书是关于神州6号载人航天飞成都托福英语培训机构船是如何升入太空的.

　　用t成都托福英语培训机构 hat,if引导的介词宾成都托福英语培训机构语从句

　　有时候exc成都托福英语培训机构 ept,b成都托福英语培训机构 ut,besides三个介词后可成都托福英语培训机构见到that引导的宾语从句

　　I know nothing about my new neighbor except that he used to 成都托福英语培训机构 work with a company.

　　对于我的新邻居成都托福英语培训机构我只知道他曾在一家公司上班,其他一成都托福英语培训机构无所知.

四成都托福英语培训机构、形容词的宾语从句

　　常用来引导宾语成都托福英语培训机构从句的形容词有: sure,certai成都托福英语培训机构 n,g成都托福英语培训机构 lad,pleas成都托福英语培训机构 e,h成都托福英语培训机构 appy,sor成都托福英语培训机构 ry,afr成都托福英语培训机构 aid,sati成都托福英语培训机构 sfied,surpris成都托福英语培训机构 ed

　　I am sure I will 成都托福英语培训机构 pass the exam.

　　我确信我会通过考试.成都托福英语培训机构

　　I am sorry that I have troubled you 成都托福英语培训机构 so long.

　　很抱成都托福英语培训机构歉我这么长时间在打扰你.

　　He is glad that Li Ming went 成都托福英语培训机构 to see him when he was ill.

　　成都托福英语培训机构他很高兴在他生病的时候李明能去看望他.

五、if成都托福英语培训机构 ,whet成都托福英语培训机构 her在宾语从句中的区别

　　① 成都托福英语培训机构 if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在成都托福英语培训机构动词know,a成都托福英语培训机构 sk,care成都托福英语培训机构 ,wond成都托福英语培训机构 er,find out等之后成都托福英语培训机构,介词后一般不成都托福英语培训机构用if

　　② 成都托福英语培训机构 少数动词,如:le成都托福英语培训机构 ave,pu成都托福英语培训机构 t,discus成都托福英语培训机构 s,doubt后的成都托福英语培训机构宾语从句常用whether.

　　③ whether后可以加or 成都托福英语培训机构 not,但是i成都托福英语培训机构 f不可以.

　　④ 在不定成都托福英语培训机构式前只能用whether.

　　（如：I can’t decide whether to stay. 我不能决定是否留成都托福英语培训机构下。）成都托福英语培训机构

　　⑤ 避成都托福英语培训机构免歧异时,我们常用w成都托福英语培训机构 hether而不用if.

六、哪些宾语从句不可以省略引导词tha成都托福英语培训机构 t

　　当that作le成都托福英语培训机构 arn,s成都托福英语培训机构 uggest,ex成都托福英语培训机构 plain,agre成都托福英语培训机构 e,w成都托福英语培训机构 onder,pro成都托福英语培训机构 ve,me成都托福英语培训机构 an,state成都托福英语培训机构 ,fe成都托福英语培训机构 el,hold等动成都托福英语培训机构词的宾语时;

　成都托福英语培训机构　当宾语从句较长时;

　　成都托福英语培训机构当主语状语置于主句尾,宾语从句之前成都托福英语培训机构时;

　　当主语谓成都托福英语培训机构语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时;

　　当一个成都托福英语培训机构动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个th成都托福英语培训机构 at可以省略,第成都托福英语培训机构二个that不可以省略;

　　当宾语从句中的主成都托福英语培训机构语是this,t成都托福英语培训机构 hat或this,th成都托福英语培训机构 at做主语的定语时;

　　当宾语从句是双宾语中的直成都托福英语培训机构接宾语时;

　成都托福英语培训机构　当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时;

　　当主语中的成都托福英语培训机构谓语动词是固定词组时;

　　成都托福英语培训机构当宾语从句有it做其先行词时;

　　在直接成都托福英语培训机构引语中,转述分成都托福英语培训机构句把宾语从句隔开时.

七、成都托福英语培训机构宾语从句的否定转移

主句的谓成都托福英语培训机构语动词是think,be成都托福英语培训机构 lieve,ima成都托福英语培训机构 gine,supp成都托福英语培训机构 ose,c成都托福英语培训机构 onsider,g成都托福英语培训机构 uess等,并且主句的成都托福英语培训机构主语是第一人称而且为一般现在时,从句的否定词一般要转移到主成都托福英语培训机构句上来,其成都托福英语培训机构反义疑问句一般与宾语从句一致.

　　I 成都托福英语培训机构 don’t think he will come to my party.而不能说成I think he won’t come to my party.

　　我成都托福英语培训机构认为他不会来我的舞会.

　　I don’t believe that man is 成都托福英语培训机构 killed by Jim,is 成都托福英语培训机构 he?

　　我认成都托福英语培训机构为那个人不是Jim所杀的,是成都托福英语培训机构不是?

　　如果宾语从句中有某个含有否定成都托福英语培训机构意义的形容词或副词,其反义疑问句要用成都托福英语培训机构肯定形式.

　　We find that he never listens to 成都托福英语培训机构 the teacher carefully,does 成都托福英语培训机构 he?

　　我们发现他从来不仔细听成都托福英语培训机构老师讲课,是不成都托福英语培训机构是?

八、宾语从句的时态和语序成都托福英语培训机构

当主句为成都托福英语培训机构现在时或将来时,宾语从句的时态一成都托福英语培训机构般不受主句的时态所影响.

当主句为过去时成都托福英语培训机构

　　①从成都托福英语培训机构句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生

　　I only knew he was studying 成都托福英语培训机构 in a western country,but I didn’t know what country he was 成都托福英语培训机构 in.

　　我只知道他当时成都托福英语培训机构在西方的一个国家读书,可不知道是哪个国家成都托福英语培训机构.

　　He asked me if I was reading the story 成都托福英语培训机构 The Old Man and the Sea when he was in.

　　他问我他进来的时候我是否正在读<成都托福英语培训机构>.

　　②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之成都托福英语培训机构前

　　He told me that he had told Mary 成都托福英语培训机构 about the meeting already.

　　他告诉我他已经把有关会议的事情告诉了Mary成都托福英语培训机构 .

　　③从句谓语用过去将来时表示该成都托福英语培训机构动作发生在主句谓语动作之后

　　The reporter asked if the government would take necessary 成都托福英语培训机构 measures to put down the to-do.

　　记者问成都托福英语培训机构政府是否会采取必要的措施镇压骚乱.

　　如果从句是成都托福英语培训机构一个客观真理,那么从句的时态成都托福英语培训机构不根据主句的时态而变化

　　The teacher said 成都托福英语培训机构 that the moon goes around the earth yesterday.

　　老师昨天成都托福英语培训机构说月亮绕着地球转.

　成都托福英语培训机构　当宾语从句的引导词是who,whi成都托福英语培训机构 ch,wha成都托福英语培训机构 t,whe成都托福英语培训机构 n,wh成都托福英语培训机构 ere,ho成都托福英语培训机构 w,wh成都托福英语培训机构 y等表疑问时,不能按成都托福英语培训机构正常语序安排,经常将这类引导词置于成都托福英语培训机构句首

　　Who do you think the public might 成都托福英语培训机构 choose as their favorite singer this year?

　　你认为今成都托福英语培训机构年公众会选谁为他们最喜欢的歌手.

学习宾语从句成都托福英语培训机构要抓住三要素：连接词、语序和时态。

连接词成都托福英语培训机构

　　1．从句为陈成都托福英语培训机构述句，常选择连接词that或将th成都托福英语培训机构 at省略，直接与成都托福英语培训机构主句相连。

　　2．从句为一般疑成都托福英语培训机构问句，常选择连接词成都托福英语培训机构if或whether。在 whether … or not 结构中不能用 成都托福英语培训机构 if 替换。

　　成都托福英语培训机构3．从句为特殊疑问句，常选择what成都托福英语培训机构 ,wh成都托福英语培训机构 en,wher成都托福英语培训机构 e,whic成都托福英语培训机构 h,who成都托福英语培训机构 ,how等的疑问代、副词成都托福英语培训机构作连接词。

注意：当who成都托福英语培训机构 为主语时，句式为：成都托福英语培训机构who+谓语+其他

判断时态情成都托福英语培训机构况

　　1.主句是一般成都托福英语培训机构现在时，从句为各种时态成都托福英语培训机构情况。

　　2.主成都托福英语培训机构句是一般过去时，从句为各种相应成都托福英语培训机构过去时态注意：从句描绘客观事实，用一般现在成都托福英语培训机构时。

　　e成都托福英语培训机构 g:

　　1. The teacher told 成都托福英语培训机构 the children that the sun＿＿＿＿ round.

　　A. was B. is C. were D. 成都托福英语培训机构 are

　　2. I don’t know＿＿＿＿ to visit the old 成都托福英语培训机构 man.

　　A. whether B. if 成都托福英语培训机构 C. that D. who

　　3.The soldiers soon reached( )was once an old temple(　)the villagers used as a 成都托福英语培训机构 school.

　　A.which;where 成都托福英语培训机构 B.what;which　C.where;which D.what;where

　　答：成都托福英语培训机构例3选B，动成都托福英语培训机构词reach后接宾语从句，从句缺少宾语成都托福英语培训机构，where成都托福英语培训机构 不可，which引导宾成都托福英语培训机构语从句时表疑问含义“哪一个…”而此句中并非疑问含义，不知道哪一座庙宇成都托福英语培训机构，而是用what从成都托福英语培训机构句表陈述含义，意“过去的一座旧庙宇”；temple后为成都托福英语培训机构对其修饰的定语从句，用关系代成都托福英语培训机构词which代替，并在从句中作动词use成都托福英语培训机构 d的宾语，use sth. as…成都托福英语培训机构“把…用作…

　　宾语从句成都托福英语培训机构用作宾语。如：成都托福英语培训机构

　　This is the 成都托福英语培训机构 man whom he is looking for.

宾成都托福英语培训机构语从句的用法

　　1.that引导宾语成都托福英语培训机构从句无意义，不充当句子成分成都托福英语培训机构常省略。但下列情况除外成都托福英语培训机构：

　　（1）介词宾语从成都托福英语培训机构句的that不省略

　　（2） and连接的几个从成都托福英语培训机构句，第二个从句以后成都托福英语培训机构的从句的that不省略。

　　He told me that he had two sons and 成都托福英语培训机构 that they both had gone to college.

　　成都托福英语培训机构（3）在动词+it+宾语补足语+宾语从句结构中，that不省略成都托福英语培训机构。

　　I heard it 成都托福英语培训机构 said that he had gone abroad

　　We found it impossible that 成都托福英语培训机构 he could finish it in such a short time

　　2.Whether 成都托福英语培训机构 ,if 引导宾语从句成都托福英语培训机构：两词可互换，但是下列成都托福英语培训机构情形除外：

　　（1）whether从句中有or 成都托福英语培训机构 not

　　（2）whether从句做介词成都托福英语培训机构宾语

　　Everything 成都托福英语培训机构 depends on whether you agree with us.

3.成都托福英语培训机构许多带复合宾语的句子，宾语从句经常成都托福英语培训机构移到句子后部，而成都托福英语培训机构用it做形式宾语。结构常是：成都托福英语培训机构

　　主语+动词+it+形容词/名词等成都托福英语培训机构宾语补足语+宾语从句

　　We think it wrong that he told a 成都托福英语培训机构 lie to everyone. 4.宾语从句的语序要用陈述句语序

　　False: He is wondering when can he finish this difficult 成都托福英语培训机构 job.

　　Right: He 成都托福英语培训机构 is wondering when he can finish this difficult job.

　　B 有时候可成都托福英语培训机构以用it 作形式宾语，而把真正的成都托福英语培训机构宾语从句放在后面。

　　Bad: I thought that he could 成都托福英语培训机构 finish this job in just two hours impossible.

　　Good: I thought it impossible that he could finish this job 成都托福英语培训机构 in just two hours.

　　Bad: He left whether we should 成都托福英语培训机构 continue this project to my judgment.

　　Good: He left it to my judgment whether we should 成都托福英语培训机构 continue this project.

　　C 带有成都托福英语培训机构宾语从句的复合句的否定形式一般是否定主句。

　　Bad: I think 成都托福英语培训机构 he doesn’t like the English teacher.

　　Good: I 成都托福英语培训机构 don’t think he likes the English teacher.

　　D 主成都托福英语培训机构句一般过去时态，从句也要用过去时态；具体细成都托福英语培训机构节请看第一部分。

　　False: He wanted to know why 成都托福英语培训机构 he is crying in the corner.

Right: He wanted 成都托福英语培训机构 to know why he was crying in the corner.

宾成都托福英语培训机构语从句，在成都托福英语培训机构复合句中作宾语，位于及物动成都托福英语培训机构词后。

　　eg．成都托福英语培训机构

　　Tell him which class you are in ．成都托福英语培训机构

　　Do you know what 成都托福英语培训机构 he likes？

　成都托福英语培训机构　注：

(1) 成都托福英语培训机构 主、从句时态一致：

　　主成都托福英语培训机构句谓语过去时，从成都托福英语培训机构句相应过去时；

　　He answered that he was listening 成都托福英语培训机构 to me.

　　主句谓语现成都托福英语培训机构在时，从句时态任成都托福英语培训机构所需；

　　eg． He says (that) he will leave a message on my desk.成都托福英语培训机构

　　They know (that) he is working 成都托福英语培训机构 hard.

　　具体成都托福英语培训机构过去永不变，真理格言成都托福英语培训机构现在时；

　　eg．He told me that he was 成都托福英语培训机构 born in 1980.

　　Father told me that practice makes perfect 成都托福英语培训机构 .

（2）否定成都托福英语培训机构前移，及完成反意问成都托福英语培训机构句

在think 成都托福英语培训机构 / believe / suppose / guess / imagine / expect等动词后跟宾语从句否定式时，应转移到成都托福英语培训机构主句上去，完成成都托福英语培训机构反意问句时，应与成都托福英语培训机构从句主、谓保持一致。（注: 成都托福英语培训机构 否定前移的条件是，主句主语是第一人称）成都托福英语培训机构

　　eg． 成都托福英语培训机构 I don’t think you are right, are 成都托福英语培训机构 you ?

　　I don’t believe they have finished their 成都托福英语培训机构 work yet,have they 成都托福英语培训机构 ?

（3）成都托福英语培训机构运用虚拟语气的情况

在表示成都托福英语培训机构：

建议 suggest 成都托福英语培训机构 、advise、propose;

　　要求demand 、desire、成都托福英语培训机构request；

　　决定 成都托福英语培训机构 decide;

　　命令 成都托福英语培训机构 order、command、require;

　　坚决主张 成都托福英语培训机构 insist;

　　等成都托福英语培训机构动词后跟宾语从句，用（s成都托福英语培训机构 hould）+v．（虚拟语气）

eg． I suggested that 成都托福英语培训机构 you（should）study hard．

　　He ordered that we should go 成都托福英语培训机构 out at once．

（4）宾成都托福英语培训机构语从句后置情况

如果宾语从句后有宾语补成都托福英语培训机构语，用it成都托福英语培训机构 作形式宾语，把宾语从句后成都托福英语培训机构置

　　eg．You may think it strange that he would live 成都托福英语培训机构 there．

（5成都托福英语培训机构）宾从中that不可省略的情况

宾语成都托福英语培训机构从句that？可省成都托福英语培训机构略，但在以下成都托福英语培训机构情况下不能省略

A．当主句谓语动词带成都托福英语培训机构有两个或两个以上宾语从句时，可以省略成都托福英语培训机构第一个that，其他不能省略成都托福英语培训机构。

　　eg．I 成都托福英语培训机构 believe（that）you have done your best and that things will get better．

　　B成都托福英语培训机构 ．当it作形式宾语时

　　eg．She made 成都托福英语培训机构 it clear that she had nothing to do with him．

　　成都托福英语培训机构C．当宾语从句前置时

　　eg．That 成都托福英语培训机构 our team will win，I 成都托福英语培训机构 believe．

定义和宾从例句分成都托福英语培训机构析

　　宾语从句就是一个句子成都托福英语培训机构作动词或介词的宾语。

　　A. 作动词的宾成都托福英语培训机构语:

　　I heard the 成都托福英语培训机构 news.

　　主语 谓语动词 名词成都托福英语培训机构作宾语

　　I　heard that he would 成都托福英语培训机构 come here later on.

　　主语 谓语动词 一个句子作宾语成都托福英语培训机构—宾语从句

　　B. 作介词的成都托福英语培训机构宾语:

　　He　said　nothing 成都托福英语培训机构 about the plan.

　　主语 谓语动词 代词作动词的宾成都托福英语培训机构语 介词 名词作介词的宾语

　　He　said　nothing about who broke 成都托福英语培训机构 the window last night.

　　主语 谓语动词 代词作成都托福英语培训机构动词的宾语 介词　一个句子作介词的宾语

带有宾语从句成都托福英语培训机构的复合句的构成

　　带有宾语从句的复合句就是成都托福英语培训机构用连接词把一个主句和一个宾语从句连接在一起。连成都托福英语培训机构接词有：that(可省略)，w成都托福英语培训机构 hat, 成都托福英语培训机构 who, 成都托福英语培训机构 when, 成都托福英语培训机构 where, 成都托福英语培训机构 why, 成都托福英语培训机构 which, 成都托福英语培训机构 if, 成都托福英语培训机构 whether, how.成都托福英语培训机构

　　1. He suggested (that) we should clean the 成都托福英语培训机构 corridor every day.

　　宾语成都托福英语培训机构

　　2. He told me (that) 成都托福英语培训机构 he would leave Dalian airport at 8pm.

　　间接宾语 成都托福英语培训机构 直接宾语

　　3. He told me where 成都托福英语培训机构 he was going to travel that summer.

　　间接宾语 成都托福英语培训机构 直接宾语

　　4. He wanted to know what the manager 成都托福英语培训机构 had said at the meeting.

　　who hadn’t 成都托福英语培训机构 passed the exam.

　　when she would 成都托福英语培训机构 leave this building.

　　why 成都托福英语培训机构 she cried last night.

　　where she 成都托福英语培训机构 was going to study.

　　which student was his partner in the short 成都托福英语培训机构 play.

　　how she managed to solve the 成都托福英语培训机构 problem.

　　在例子4成都托福英语培训机构中，当主句成都托福英语培训机构是过去时态时（一般过去时，过去进成都托福英语培训机构行时，过去将成都托福英语培训机构来时，过去完成都托福英语培训机构成时），从句根据不同情成都托福英语培训机构况必须使用过去时态的一种，（大自然的现象成都托福英语培训机构和真理除外）。

　　5. He wants 成都托福英语培训机构 to know what I can cook for dinner.

　　who 成都托福英语培训机构 broke the window yesterday.

　　when I can have a 成都托福英语培训机构 holiday.

　　why I 成都托福英语培训机构 failed the exam yesterday.

　　where 成都托福英语培训机构 I should have dinner with my friend tonight.

　　成都托福英语培训机构which book is the best one.

　　if (whether) I have passed the 成都托福英语培训机构 exam.

　　how my cat escaped from 成都托福英语培训机构 the room last night.

　　在例成都托福英语培训机构子5中，当主成都托福英语培训机构语是现在时态时（一般现在时，现在成都托福英语培训机构进行时，一成都托福英语培训机构般将来时，现在完成成都托福英语培训机构时），从句可根成都托福英语培训机构据不同情况使用各种时态。

注意成都托福英语培训机构

A 宾语从句必成都托福英语培训机构须用陈述语序。

　　False: He is wondering when 成都托福英语培训机构 can he finish this difficult job.

　　Right: He is wondering when he can finish this 成都托福英语培训机构 difficult job.

B 成都托福英语培训机构 有时候可以用it 作形式宾语，而把真正的宾语从句成都托福英语培训机构放在后面。

Bad: I thought that he could finish this　job in just two 成都托福英语培训机构 hours impossible.

　　Good: I thought it impossible that he could finish this job 成都托福英语培训机构 in just two hours.

　　Bad: He left whether we should continue this project to my 成都托福英语培训机构 judgment.

　 Good:He left it to my judgment whether we should continue this 成都托福英语培训机构 project.

C 带有宾语从句的复成都托福英语培训机构合句的否定形式一般是否定主句。

　　Bad: I think he doesn’t like the 成都托福英语培训机构 English teacher.

　　Good: I don’t think he likes the 成都托福英语培训机构 English teacher.

D 主句成都托福英语培训机构一般过去时态，从句也要用过去时态；具体细节成都托福英语培训机构请看第一部分。

　　False: He wanted to know why he is crying in the 成都托福英语培训机构 corner.

　　Right: He wanted to know why he 成都托福英语培训机构 was crying in the corner.

　宾语从句成都托福英语培训机构是英语复合句中的其中非常重要的从句之一。它是用一个句子做另成都托福英语培训机构一个句子的宾语，将这个句子叫做宾语从成都托福英语培训机构句。宾语从句做成都托福英语培训机构介词或及物动词的宾语。现在从下列成都托福英语培训机构三个方面总结归纳如下：

　成都托福英语培训机构　一，引导成都托福英语培训机构词

　　(1)由that 成都托福英语培训机构 引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词成都托福英语培训机构如say, 成都托福英语培训机构 think, 成都托福英语培训机构 wish , 成都托福英语培训机构 hope, 成都托福英语培训机构 see, 成都托福英语培训机构 believe, 成都托福英语培训机构 agree, 成都托福英语培训机构 expect, hear 成都托福英语培训机构 , 成都托福英语培训机构 feel等动词后。连词that只起连接作用成都托福英语培训机构，在从句中不做句子的成分成都托福英语培训机构，也无成都托福英语培训机构词汇意义，在口语中常被省略成都托福英语培训机构，但在大多数情况下还是以不省成都托福英语培训机构为好，特别是成都托福英语培训机构在笔语中。

　成都托福英语培训机构　例：I told him that he was wrong.

　　成都托福英语培训机构l在think,believ成都托福英语培训机构 e, 成都托福英语培训机构 suppose, expect等动词引起的宾成都托福英语培训机构语从句中，有成都托福英语培训机构时谓语尽管是否定意义，却不用成都托福英语培训机构否定形式，而将成都托福英语培训机构think 等动词变为否定形式。

　　例：I don’t think you are right. 成都托福英语培训机构 (我认为你做的不对)

　　l 在许多带有复合宾语的成都托福英语培训机构句子中，that引导的宾语从句成都托福英语培训机构经常移到句子的后面，而用it做形成都托福英语培训机构式宾语。

　　例：We think it wrong 成都托福英语培训机构 that he told a lie to everyone (我认为他向每一个人撒谎是错误的)

　成都托福英语培训机构　(2)由连词if、 whether 引导的表示“是否…”的宾语从句。Wh成都托福英语培训机构 ether,if 在从句中不做成都托福英语培训机构句子的成分，一般情成都托福英语培训机构况下，whether和if 可以成都托福英语培训机构替换。

　　例：I don’t know if/whether he 成都托福英语培训机构 will come tomorrow.

　　The teacher asked if/whether we had finished 成都托福英语培训机构 the experiment.

　　l 在介词成都托福英语培训机构后面的宾语从句中不用if引导

　　例：Everything depends on 成都托福英语培训机构 whether we have enough money。

　　l 成都托福英语培训机构 宾语从句中有or not时不用if引导.

　　例：I don’t know whether 成都托福英语培训机构 the movie star will come or not.

　　l 成都托福英语培训机构 和不定式连用作宾语时不用if引导.

　　例：Whether to go there or not hasn’t been 成都托福英语培训机构 decided.

　　(3)由wh-引成都托福英语培训机构导的宾语从句。连接代词w成都托福英语培训机构 ho,wh成都托福英语培训机构 om,whos成都托福英语培训机构 e, 成都托福英语培训机构 what, 成都托福英语培训机构 which,和连成都托福英语培训机构接副词when, 成都托福英语培训机构 where, 成都托福英语培训机构 why, 成都托福英语培训机构 how 等连接的宾语从句，它们在句中即成都托福英语培训机构有连接从句的作用，又在句成都托福英语培训机构中充当句子的成分。

　　例：Do you know which film they are 成都托福英语培训机构 talking about? 成都托福英语培训机构 (which做定语)

　　I don’t know where he 成都托福英语培训机构 lives. (where 做地点状语)

　　二成都托福英语培训机构，宾语从成都托福英语培训机构句的语序，

　成都托福英语培训机构　宾语从句从句的语序必须是陈述语序，即连成都托福英语培训机构接词+主语+谓语+其他成分

　　例：I believe that they will come 成都托福英语培训机构 soon.

　　He asked me whether I 成都托福英语培训机构 was a teacher.

　　They wanted to know what they 成都托福英语培训机构 can do for us.

宾成都托福英语培训机构语从句的时态

　　宾语从句的时态受主句的限成都托福英语培训机构制，

　　既：主句是一般现在成都托福英语培训机构时态，从句根据实际情况而成都托福英语培训机构定。

　　主句成都托福英语培训机构是一般过去时态，从句用相成都托福英语培训机构应的过去的时态。如果从句的动作发生在主句之成都托福英语培训机构前，则从句要用成都托福英语培训机构过去完成时态。

　成都托福英语培训机构　例:

　　1)She says that 成都托福英语培训机构 she is a student.

　　She said 成都托福英语培训机构 that she was a student.

　　2)She says that she 成都托福英语培训机构 will fly to Japan in a week.

　　She said that she would fly to Japan in a 成都托福英语培训机构 week.

　　3)She says 成都托福英语培训机构 that she has finished her homework already.

　　She said that 成都托福英语培训机构 she had finished her homework already.

　　4成都托福英语培训机构)She says that she can sing a song in English.

　　She said that she 成都托福英语培训机构 could sing a song in English.

　　如果宾语从句成都托福英语培训机构说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句成都托福英语培训机构要用一般现在时态。

　　例：The teacher 成都托福英语培训机构 said that the earth goes round the sun.

　成都托福英语培训机构　注意事项：

　　由陈述句成都托福英语培训机构变成宾语从句时，要注意人成都托福英语培训机构称的变化。

　　例：She said: 成都托福英语培训机构 “I have been to England before.”

　　She said 成都托福英语培训机构 that she had been to England before.

　　She asked 成都托福英语培训机构 me: “Do you like maths?”成都托福英语培训机构

　　She asked me if I liked 成都托福英语培训机构 maths.

宾语从句与成都托福英语培训机构简单句的交换

　　由连成都托福英语培训机构接代词和连接副词引导的宾语从句，如成都托福英语培训机构果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时，可以用“疑问成都托福英语培训机构词+不定式

　　”成都托福英语培训机构做宾语的简单句结构。

　　例：I don’t know what I should do 成都托福英语培训机构 next.

　　I don’t know what to do 成都托福英语培训机构 next.

　　He 成都托福英语培训机构 didn’t know where he would live.

　　He didn’t know where to live.