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前段时间，央视财经新闻曝光了剑桥英语等级考试考位的黑幕，高价锁位、高额报名费等乱象，让这个热门考试引来诸多质疑。

紧跟着，3月31日，教育部考试中心官网发布公告称，经与英国剑桥大学英语考评部友好协商，从即日起不再承办剑桥通用英语五

级考试（MSE）。公告如下↓↓↓

MSE考试

或由剑桥直接管理

MSE是啥？

全称Main Suite Examinations，剑桥大学考试委员会称之为主体系列考试，即剑桥英语五级证书考试，是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的英语作为外国语的五级系列考试，该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试，共包含KET，PET，FCE，CAE，CPE 五个级别，于1996年由教育部考试中心和英国剑桥大学英语考评部合作引入中国。

该系列考试的特点是被国际认可，证书含金量高，且重要的一点是相对雅思、托福来说，成绩终身有效，为学习及商务用途所认可。

KET也就是入门考试，相当于雅思2.5-3.5； PET是KET的加强版，也就是第二级，相当于雅思4.0-5.0。

KET/PET考试（下称KP考试），被很多家长视为“小升初”敲门砖，因为考的人多考位有限，由此出现了“天价”考位，被央视送上微博热搜。

“一位难求”的背后，更令家长们关心的是，2021年的KP考试何时开始报名？

往年4月就已开考的KP考试，今年到了3月底，官方网站仍尚未披露报名信息。

此前一度有传闻称：从2021年起，MSE考试将不再归教育部考试中心管理，将由剑桥直接管理。

这一传闻直到3月31日被官方证实。

3月31日，“剑桥英语官方平台”微信公号在14时左右发布关于剑桥通用英语五级相关安排的通知。

通知显示，“在疫情防控常态化的形势下，经与中国教育部考试中心友好协商，我们将采取新的服务模式，以便更好地为广大剑桥通用英语五级考生提供服务。”

但是关于具体考试时间，剑桥英语官方仅表示“将陆续发布关于考试的具体安排，请大家持续关注官方信息平台。”

曾经大热的稀缺资源

如今会变怎样？

由于考位有限，近几年剑桥英语KET/PET考试，可以说是一位难求，而这也催生了一批培训机构就以锁定考位为由从中牟利，“剑桥英语”为何受到追捧？

图/央视新闻官微截图

一方面，或许是家长对教育的重视程度在提高，培训和考试的需求在增强，而究其根本原因，是一些公立学校公开或变相地将“剑桥英语”等英语评价考试，作为录取学生的参考因素。

这种做法，增加了学生的学业负担，也加重了家长的经济负担和精力负担，无形中助长了焦虑感，更是在为相关的考试和培训机构背书。

一门考试，不应该成为一种稀缺资源，更不应该成为一条牟利的渠道，这样的考试江湖该管一管了……

现在教育部宣布不再承办剑桥英语考级，可以反映出教育部整治校外培训机构的决心。

3月31日，教育部基础教育司司长吕玉刚在的国新办发布会上表示，教育部将加大竞赛项目管理，严肃查处违规竞赛，严格执行招生政策。

在规范社会竞赛项目管理过程中，全面取消了义务教育阶段的学科类竞赛项目，进一步突出了素质教育导向，现有的5项奥赛只面向高中阶段的学生，不面向义务教育阶段学生。任何竞赛项目包括获奖成绩，均不得作为中小学招生入学依据。

教育部明确表示，将严格执行招生政策，深入落实义务教育免试就近入学规定和“公民同招”政策，严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩，坚决斩断这种利益链。

政策引导已经摆在那里了，类似之前的「奥数热」被泼灭一样，相信英语考证热也将降温。

教育焦虑有解吗？

不过说到底，根本上，家长们不被焦虑恐慌情绪支配才是正解。

攀比心理，同龄人压力，加上近年来校外培训机构的广告铺天盖地，其煽动性和蛊惑性足以使众多家长丧失判断力，心甘情愿或者被迫地，“随大流”加入补课兴趣班大军，陷入“不跟风补课会焦虑，跟风补课更焦虑”的怪圈。

那么家长的教育焦虑，有解吗？

弄清楚两个核心问题，相信家长的教育焦虑会缓解很多：

1）抢跑能赢吗？

抢跑的孩子容易后劲不足，不但是中国的教育专家这么说，美国德国的专家学者也通过研究证实。

家长们因为教育焦虑，给孩子盲目报班、求知抢跑、突击教育，导致了“三年级现象”很普遍。

有心的研究者以实事求是的态度去探究抢跑是否能超前发展的问题，该研究者分析了校外辅导机构教材的超前度，还对小学数学老师进行了深度访谈，结果发现，校外辅导班的教材内容比学校教材内容平均要超前四年左右，这严重违反了小学生认知发展的客观规律，对小学生创造力思维和探究能力有一定的伤害。

该话题更多内容可回看：《跟踪68个孩子20年，终于发现抢跑式学前教育的真相》

2）剧场效应可以

避免吗？

“剧场效应”本意为在剧场观看演出的前排观众中忽然有人站起身来看戏，由于挡住了其他观众的视线，周围人劝阻无效，而此时剧院管理员又不尽责，未及时制止这一现象，于是越来越多的观众为了能够清楚地观看演出而纷纷起身，并最终导致全场都站着看戏。

“剧场效应”的产生来自三个原因，一是看戏的人不守规矩，二是其他人劝阻无效于是纷纷效仿，三是管理员未发挥作用。

显而易见，现在扮演“管理员”角色的政策制定者已经在大力介入，通过一系列政策规范的引导，多校划片、取消推优、严控学区房…教育改革持续推进，在政策的指挥棒下，观众必须遵守规则，这样一来观剧环境也将大为改善。

睿妈从创立公号“睿妈看教育”之初就写下：适合的教育才是最好的教育。到现在睿妈仍然坚信这一点。

这里面有好几层意思：

第一，没有放之四海而皆准的学习方式方法 ，每一个孩子成才的途径没有确定指向。而且不能以唯一的标准“成绩”来衡量孩子的好与坏。

第二，适合孩子脾性和特长的教育方法才行之有效 。不要看到邻居家的孩子琴棋书画什么都学，也要把自己的孩子送去学。父母是博士是成功人士，所以子女就要比别人学得多一些，也要比别人优秀，这样思考问题就错了。不适合孩子的学了没用，一定要学这个孩子内心喜欢的东西。

第三，符合阶段规律的教育更高效 。每一个学段都有每一个学段的特质，都有学段不同的重点。比如学前阶段，应该着重于学习礼貌，了解生活常识，培养自理能力，动手能力和阅读习惯等，而不是学习小学生文化知识；高中阶段，孩子要能够认识自我、定义自我、了解大学、选择专业，而不是一上来就瞄准高考。

坚持给予孩子适合的教育，睿妈与你共勉。