开启家庭英语启蒙,这6个问题至关重要-英语学霸网

这是【软气力英语】分享的第866篇原创文章。

苗爸天天对峙写作，分享家庭英语发蒙履历，常常会碰到不晓得该写甚么的环境，这时辰，我就起头不竭浏览，经常与

TPR交换群的宝爸宝妈们互动，正所谓“大众的伶俐是无限的”。在交换的进程中，常常会碰撞出一些伶俐的火花，激起了苗爸创作的灵感。

固然，苗爸看到更多的是小白怙恃的苍茫和发急，和大师在家庭英语发蒙进程中碰到的如许或那样的问题。今天，苗爸就摘录此中颇具代表性的一些问题，既是一种探究，也是一种同一复兴。

若何均衡语文、数学、英语发蒙？

有一个宝物从小上的是国际幼儿园，在家里怙恃也是和他说英语，成果到了四岁摆布的时辰，孩子的中文表达能力较着后进于英文表达能力。读英文绘本的时辰，很是流畅，读中文故事书的时辰，吞吞吐吐，令宝妈很是头疼。

中文发蒙的滞后致使英语比力强势，固然比力少见，但也是客观存在的。别的，数学发蒙不受器重，直接会影响到全部小学阶段的表示，这方面的教训，倒是广泛存在的，已引发了愈来愈多方怙恃们的器重。

因而有人就想固然地认为，语文、数学、英语同时发蒙，如许就不会有发蒙滞后的问题了。究竟上，事变没有这么简略。由于在儿童时代，说话、文字、数字的敏感期是分歧的，咱们应当充实操纵孩子的分歧敏感期，举行科学体系的练习。

0–3岁说话敏感期

从孩子诞生起头，怙恃应当尽可能多与宝物措辞，不要认为婴儿听不懂就不跟他发言，这是毛病的熟悉。无论孩子是不是听得懂，常常对婴儿措辞，有助于提前理解怙恃的说话，逐步学会措辞。

1–2岁时，家长要尽可能多跟孩子措辞，同时对峙给孩子读绘本故事，用手指着文字读，帮忙宝物创建说话和文字的接洽。

由于语文与英语都属于说话，这个阶段，可以两种说话同步发蒙，不要担忧孩子会搞混同。很多小朋侪与妈妈说中文，与爸爸说英语，与爷爷奶奶说方言，自由切换，没有一点影响。

4-5周岁数字敏感期

在这个阶段，建立孩子数字和方位的观点，起头简略的数学发蒙。中国怙恃最多见的发蒙法子，就是掰手指数数，其次就是背诵九九乘法口诀表。

除此以外，可以参考一些引进版的数学发蒙绘本，和数学发蒙动画片等，另有一些数学发蒙类游戏和手工勾当，都是指导孩子爱上数学的好法子。

英语发蒙的重点是影象仍是利用？

受中文发蒙的影响，很多怙恃在家庭英语发蒙的时辰，也偏心背诵的法子，特别是背单词，或是背句子等，恍如背诵才是学好英语的独一法子。

不成否定，对付大童或是成年人来讲，背诵不失为一个晋升英语能力的有用法子，最少从应试角度来讲，仍是比力可取的。究竟结果，不背单词和课文，可能就会测验不合格。

但是，对付幼儿来讲，英语发蒙的重点不是教孩子怎样影象，而是带孩子怎样听懂并说出口。不然，死记硬背很多单词，不常常利用，很快就健忘了。

比方，小朋侪学的TPR闪卡动作短句，由于在糊口中常常复现，不必要决心去背，天然就可以脱口而出了。另有小朋侪看的英文动画片，大大都都是平常糊口场景，由于呈现的频率高，很快也就记着了。

以是说，英语发蒙的重点不要放在如许影象上，而是放在怎么利用上。

为甚么要夸大典礼感？

学英语要有典礼感，让孩子天天城市等待这一刻。若何做到这一点？比方，苗苗上幼儿园的时辰，我跟她们教员学到了一招，叫颁奖仪式。

当看到孩子们站在台上时的那种骄傲感，我恍如做到了一个英语发蒙的宝贝。回家后，苗爸立即起头设计一套家庭颁奖仪式。我先是用大的卡纸做了一个“红花台”，而且划定，每学15分钟英语，便可以得到一个小红花，贴在“红花台”上，每得到10朵小红花，便可以得到一个小奖品，得到20多小红花，便可以得到一个较大的奖品，以此类推。每一个礼拜天举行颁奖，有奖状，有奖品，另有摄影纪念。

仅仅是如许一个计谋，立马变要孩子学英语为孩子要学英语，变被动为自动，提高了孩子学英语的踊跃性。之前学一下子就想苏息，如今是自动请求多学一下子。

典礼感的感化真的很是首要。在练习逐日“一分钟英语演讲”时，让孩子站立起来，爸爸妈妈坐在对面，而且利用相机将孩子的“演讲”进程拍摄下来，让孩子看到怙恃对此勾当很是器重，本身也就会当真看待。

英语发蒙的首要感化是甚么？

经由过程家庭英语发蒙，先打下英语的据说读写根本，孩子在黉舍进修的时辰，就会感触比力轻松，每次测验都是前几名，常常获得教员的表彰，轻易得到自信念。

在小学的时辰，操纵一门学科的上风创建孩子进修的自信念，对付孩子将来的成长很是首要。即便临时有一到两门作业的成就差能人意，孩子也会操纵英语学科的骄傲感和自信念去克服临时后进的学科。

若是每门作业成就都是中等的，没有一门成就比力凸起，孩子就会呈现两种生理状况。第一，苟且偷生。固然不是优异，但也不是太差，就有可能不求长进，发生差未几就好了的心态。第二，自卑生理。由于没有一门成就优异，以是就不太可能遭到教员的器重，并且颇有可能成为被批判的工具。

以是说，英语发蒙的一个首要感化，就是帮忙孩子建立自信念。

听力输入的重点是甚么？

提及听力，大师广泛的概念是大量输入，认为只要大量输入，才能垂垂输出。因而，一些怙恃起头了天天给孩子听英文歌，让孩子看英文动画片，觉得这就算是为孩子打造了家庭英语情况。

从概况上看，如许做的对的，可是，若是疏忽了输入的内容，即便天天听24个小时的英语，也难提高孩子的英语听力程度。苗爸认为，英语听力输入的重点在于理解和反复。

（1）理解。固然说美国小朋侪天天也听童谣看动画片，可

是，与此同时，他们还在平常糊口中与怙恃互动，经由过程TPR（全身肢体反响）亲子互动，堆集了糊口英语听力辞汇，再看动画片的时辰，就没有了听力停滞，属于可理解性输入。