1、高中英语进修特色：　　1．辞汇量：　　高中英语的特色是常识点散，辞汇量大，必要学生不绝地花时候去影象、巩固和利用。高考英语请求会利用约3500个单词和400至500个习习用语和搭配，与初中比拟，较着辞汇量增多。别的，学生会发明之前初中学过的辞汇在高中英语里请求对其搭配和用法举行拓展。　　2. 语法从琐细语法变成体系语法：　　除辞汇量以外，高中英语阶段的语法也和初中分歧。初中语法考查的条理较浅，不少语法常识只要死记硬背根基上可以解决问题。可是高中英语的语法却更体系化，

更繁杂化。难点重要集中在三大从句（包含定语从句、状语从句和名词性从句）、倒装句及非谓语动词，请求学生对语法体系的把握及机动利用。　　2、高中英语进修法子：　　1. 单词与辞汇：　　单词与辞汇进修是高中英语进修的首要部门，是以必定要增强进修，从而打下坚实的根本。在进修单词时要注重单词的词性与词意，好比常考的有一词多义、熟词生义等。最佳筹备一个生词本，堆集做题时碰到的生词，连系课后单词举行课内和课外影象，不竭提高辞汇量。同时，在辞汇的进修中咱们要注重提高对辞汇的理解和利用，不但要提高影象程度，还要提高对辞汇的利用，可以经由过程写作来提高辞汇的利用能力。　　2. 语法：　　高中的语法必要体系影象，咱们不难发明很多学生英语进修的窘境重要在于语法常识难以理解，致使他们进修英语乐趣的低落，强调了英语进修的难度。语法的进修对付阐发浏览中的长难句相当首要，若是没有必定的语法根本，就没法理解文章的详细意思，对英语进修造成为了很大停滞。是以，在讲堂上咱们要当真跟上教员的思绪，体系完备地学好每个语法点。建议同窗们在体系的进修语法后做大量语法题举行巩固。　　3、培育杰出的进修习气：　　1.筹备一本符合的英汉字典。辞书选择方面，常见的牛津或朗文英汉辞书便可以。辞书是咱们最佳的教员，泛泛进修英语就要注重经由过程辞书找谜底，堆集一些常见单词或辞汇的用法，从而晋升本身的英语程度。　　2.天天对峙必定量的英语进修。英语的进修是一个持久堆集的进程，不是一挥而就的，是以咱们要包管天天按时定量的进修。如许的话也能连结咱们的语感，加强进修的信念。　　3.扩展英语的课外浏览。按照本身的程度和快乐喜爱选择符合的浏览质料，建议可以浏览一些英语杂志、英语报纸和一些简略的英语小说，提高英语进修的乐趣。　一、注音标(Phonetics)，标重音(Stress)。　　每单位的英语课文都有很多生词、一词多音和轻易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音分歧，如’record(n.)和re’cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并请求学生在朗诵课文时器重所注的音标和重读音节。如许，一旦课文读熟,那些单词的准确读音也就熟记在心了。　　二、释义(Paraphrase)。　　英语中有很多生词、多义词、短语、习气语和难句必要用简略的英语或汉语来诠释。如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财产(great wealth)。在课文进修进程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而没必要每一个句子都诠释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽量记在被诠释的单词阁下，以便在浏览课文时被瞩目。若诠释的英文单词较多，原文阁下写不下或记下去因单词太多书写太密而不清楚时，可记在相对于较近的空缺处，注释文字与被注文字之间可齐截直线毗连。也可记实在辞汇表中该单词的后面。　　三、划重点(Language Points)。　　引导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关头句，科普文、论说文中表白作者中间论点的句子。语法和操练中的一些重点、难点也该划出来，以便引发器重。　　四、撮要(Guideline)。　　即用简便的英文归纳综合提醒课文或段落、或句子的要点。这一事情经常与上述几项连系起来举行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标识表记标帜，再在阁下空缺处写上要提醒的文字。比方，如今利用的高中英语课本每单位浏览课文的正文前面都有“预习提醒”(包含课文的重点生词和要会商的问题)，课文的后面常请求学生作扼要条记Note Making ;这是课本编纂为便利学生预习而编写的内容。我请求学生在自学课文时，先从这些“预习提醒”入手，以便掌控预习的重点。然后再按照“提醒”去预习正文。如高二(下)第十四单位Satellite(卫星)是一篇科普文章，学生可以按照“预习提醒”和Note Making把课文分为四个段落，我引导学生在各段落旁别离写上Broadcasting satellite(播送卫星),Weather Satellite(景象卫星),Co妹妹unication Satellite(通信卫星),Space Satellite(太空卫星)。如许，“预习提醒”所述的课文要点就归纳综合、凸现出来了，课文的段落大意和中间思惟也一览无余了。　　五、标疑(Question)。　　英语不是咱们的母语，是以，在英语进修进程中，咱们经常会碰着很多问题。浏览进程中可以在有问题的处所打一个问号，再寻觅机遇向@教%hC6Z8%员或同%bw6Gn%窗@请教或查阅有关参考书解疑。　　六、阐发难点(Comprehension)。　　学生浏览英语课文，不竭会碰到一些难点，颠末教员的讲授，或与同窗一块儿会商有些可能就地已彻底理解，有的还似懂非懂。无论怎么，边听边记下析难的文字，既有益于课后消化，也有益于温习回首。　　七、补缺(Replenishment)。　　英语辞汇表和一些参考书中对某些单词和词组的诠释不敷周全，有些只讲了名词的意思，而未阐明作动词、形容词等的意义。教员应当让学生本身查辞书或奉告他们此外用法，并让他们记实下来。好比进修了名词success(乐成),应当让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed。　　八、纠错(Correct Mistakes)。　　中学英语课本的编写，包含选文和课文的注释和操练的编写等，是颠末浩繁高程度的国表里专家和编纂频频考虑和把关的，与一些课外浏览质料比拟，质量固然高很多，但不免有个此外不当的地方。如原Senior English for China Book IA的操练中呈现了spend…on doing sth,而所有的语法书和辞书上都用spend…in doing sth。又如：It is no good 　to do it. 应改为It is no good doing it.　1、高中英语进修特色　　初高中英语进修有着分歧的特色：初中阶段的英语单词少(中阶段英语讲授请求学生把握1500摆布的生词，200~300个短语)、课文短、内容简略(根基的语法常识)，测验前只要强记一番便能得高分,更多的是仿照、机器练习;初中三年所学的内容彻底可以紧缩成几页纸，这点工具不竭地频频直到教员和学生对中考都匠意于心，死记记，硬背背，彻底可以应付测验的。　　而高中浏览量大、课文篇幅长、语法集中(定语从句、名词性从句、非谓语动词等)，辞汇内外的辞汇数目多(进入高中今后，请求辞汇量到达3500~4500。)，讲授内容多而深。　　高中阶段偏重培育浏览能力，必要同窗们把学到的常识机动应用到对说话、文章的理解中，不竭提高阐发果断能力、逻辑思惟能力和说话应用能力。只靠读读背背很难应付高考(高考满分150：听力30，单项15，完形20，浏览40，浏览表达15，书面表达30)。　　2、高中生学英语常见问题　　一、不顺应高中教员的讲授法子，乃至会对英语的进修感触害怕，是以南北极分解更紧张。　　整体来讲，高中西席更多的都是用英语组织讲堂讲授，一个时候段下来，会有很多多少学生反应不习气教员的白话，不习气教员的讲授气概，感受高中的英语进修面目一新。　　讲堂上西席除讲授根本常识外，重点练习学生的思惟能力，培育学生的综合语用能力。这彷佛抽象了不少，让很多多少学生感受到一堂课下来抓不到重点，乃至不晓得这节课学了甚么。还埋怨高中教员抓不住重点了。　　进入高中，第一次的英语测验，很多多少同窗会拿到惊心动魄的低分，乃至不合格。有同窗起头惧怕了，如许间隔越拉越大，呈现南北极分解。　　是以每位同窗必定要及早顺应高中的进修。记着你去顺应西席，不成能是西席来顺应大师。你们应当充实意想到：外语进修不是教员讲会的，是本身练会的，在利用中增加技术，在操练中把握纪律。　　精讲多练，讲练连系，以练为主是外语讲授的重要特色，进修者不克不及

够仅仅是寄托教员被动进修。晓得再多的泅水常识和技能动作而不下水亲身体验水性、大活动量的实践，你不会成为优异的泅水者。是以，外语进修的进程是持久对峙不懈的实践进程，是对进修者意志品格的查验进程。　　二、不器重讲授三部曲：课前预习、讲堂听课、课后巩固温习。　　1)上课前，对讲课内容不预习，坐等西席讲授。西席讲甚么就听甚么，西席教甚么就学甚么，进修处于被动状况。　　2)讲堂上像灌音机、速记员，只顾记条记，不求深刻思虑;另有更糟的是休闲听课，教员讲重难点时，底子不动笔。一节课下来，本本上一篇空缺，等本身掀开书籍，却会发明甚么都不晓得，听课效力大打扣头。　　3)课后不实时收拾巩固，问题越积越多;功课马糊，毛病多，乃至只晓得了ABCD四个字母。　　三、没有锲而不舍的堆集精力，碰到坚苦，学会抛却、畏缩。　　四、缺少足够的辞汇量，阻碍英语综合能力的提高　　五、歧视英语，影响学科总体均衡成长。　　针对大师英语广泛存在的问题，咱们一块儿来探究一下防止息争决问题的法子。　　3、英语进修建议　　高中的起步阶段，大师都是新的起头，曩昔已成汗青，咱们要掌控的是如今。从如今起咱们应当可以从如下方面做起。　　一、培育乐趣　　乐趣是最佳的教员，不少同窗原本就喜好英语，那是最佳了。那末那些英语不是很强的那些同窗，咱们也得渐渐培育乐趣。　　俗语说亲其师而信其道，咱们英语教员会在进修的间隙给大师放一些柔美的英语歌曲、经典的外国大片，期中测验以后还会举办英语演讲大赛、英语话剧演出大赛、英语沙龙等丰硕多彩的课外勾当。　　勾当的主旨就是要激起大师对英语的乐趣，让大师身临其境感觉英语的魅力，让猖獗英语再也不成为废话。以是我但愿能在勾当中看到大师的身影，每个同窗都能自傲地展现本身的风度。　　再则，大师来到咱们黉舍，奔的就是考大学，高考时，英语的分值是150分，重量级的，你不喜好也得喜好;另有今后的糊口中，英语是大有作为，帮忙你找到抱负的事情，会让你糊口的更high。基于这两个来由，我想大师会对英语感乐趣的。　　二、养成杰出的进修习气　　有了想学好英语的刻意，只搭建海市蜃楼仍是不可的，咱们应当举措起来。高一英

语进修重要存在的问题有：　　1.英语听力不外关　　高一英语上课的特色是英语教员是用英语上课，很罕用中文上课。不少同窗，英语据说能力比力差，不克不及够听懂教员上课的内容，英语成就天然不会好。　　2.根本常识亏弱　　中考事后，不少人都处在十分放松的状况，对付初中英语常识不扎实的学生来讲，颠末几个月的放松时候，辞汇量急剧降低。　　3.自学能力　　高中和初中的进修方法纷歧样，高中进修加倍注意自立进修，高一英语的辞汇必要学生本身进修把握，再加之高中进修进度很快，没有具有自立进修的能力，高一英语很快就会后进。　　若何降服高一英语的进修问题　　1.必要学生自立进修，养成杰出的进修习气，做好高一英语的进修规划，英语进修必要持久的堆集，对峙天天进修英语。　　2. 培育英语乐趣。　　乐趣是最佳的教员，以是培训英语乐趣是很是有需要的。当咱们英语常识堆集到必定的水平以后，便可以赏识英语文章，听懂英语对话，领会英语给咱们带来的知足感。　　3.高一英语进修规划　　高一英语要把握必定的英语语法，好比定语从句、倒装语序、非谓语动词、名词性从句，动词时态，开学之初进修定语从句，这是高中语法的重点和难点。语法的进修可以看语法说，记经典的例句。别的，咱们还必要进修英语的听力，写作，浏览等等。英语听力操练的时辰，不克不及只听一遍，要确保咱们可以或许听懂灌音的意思，这模样操练才有用。　　4.共同课外资料巩固根本。　　除记讲义内里的单词和语法，还可以配套响应的课外资料举行弥补，是不错的选择，逐词逐句的讲授真题，弥补辞汇和语法根本很是有用。