???????? 我是陈小p，家有俩娃，小姐姐现在5岁8个月，妹妹2岁10个月。姐姐从3岁开始英语启蒙，妹妹嘛，完全享受了浸入式学习，有个姐姐在边上叨叨叨，我觉得可以算是0岁就开始了。其实，比我家小姐姐英语水平高的牛娃们多了去。但是今天，我还是打算厚着老脸来跟大家分享一下。最重要的是后面的讨论，期望大家一起来聊聊，我抛砖引玉，等大咖！

?????? ?我先来说说我的目标把~我希望我娃的英语学习不仅限于课本上。

1、用英语认识世界多一点。最近我在带小姐姐做主题阅读，主要折腾科普。在这个过程中，我发现，国内适合孩子看的科普视频真的不多。国外的科普视频是多，但是基本都是英文版的，能给你加上个英文字幕就算是良心了！等到有人找到视频，加上中文字幕，甚至是加上中文配音，就不知道啥时候才能弄好了。但是，在做科普的时候，在读过书后，配上动态的视频，真的能事半功倍。不止是自然科普，之前分享过的i can cook呀，数学城小兄妹呀，字母积木，数字积木之列的。这些优秀的动画，或者是科普片，在孩子学习认知的道路上都能给予很大的帮助！我希望孩子能接受到最新的资源，通过这些资源，来认识，感受这个世界。我希望俩娃能看到、知道、甚至是接触到更多的东西。

?2、思考模式。我们都知道现在很火的思维导图，以及批判式思维。国外的教材里面就是带着孩子不断的思考，发散思维，再来梳理。这点我真的觉得特别棒！我最近在看的reach教材里面。各种思维导图，小思考，以及阅读技巧，我觉得很棒。当孩子接触到并且潜移默化的学会了这样的思考方式后，同样的思路可以用到语文，数学，其他学科，甚至是生活，以及以后工作中去。影响是很深远的捏~！

3.让娃的英语能力尽量接近母语。现在一般的公立小学都是三年级才开始学英语。当孩子们的语文都已经可以看好长好长的自己感兴趣的小说了，而英语才从最基础的学起，先不谈学习的趣味性。当孩子的母语已经灰常强势之后，鲜有孩子愿意在日常中去练习，习得另外一种语言——英语。舒适区里是最舒服的。但是，任何一门语言都是要通过不断练习的。早点儿，把孩子的英语水平拉上来。让娃能“用”英语来做一些让自己开心，感兴趣的事情，更容易激起孩子的兴趣。自己感兴趣了，才能愿意学呀。人啊~都是越来越喜欢自己擅长的事儿，又越来越擅长自己喜欢的事儿。所以，总结一下，我家俩娃的目标就是！提高英语水平，用英语来学习补充汉语比较薄弱的地方。当然，汉语学习也非常重要哦~！我自己觉得，我们是中国人，一定要让孩子爱自己的国家，有民族自信！投精力让孩子学英语，是为了让孩子的眼界更宽广，并不是说要养个黄皮白心的香蕉哦！这个后面有机会再分享！我很自豪的说，我家小姐姐在与国外友人接触的时候会给别人讲她知道的我们的中国，我觉得真的很棒棒！

??????? 我娃的目标看上去大不大？！有了这个大目标之后！我们来讲讲怎么做！

?????? 我来说说我的一些做法和感受哈。肯定不全，后面大家再来慢慢补充。我觉得我家俩娃都算是从儿歌启蒙的。妹妹一岁多的时候看了半年的sss！每一天！都要看！不让删！不让换！看到姐姐发飙揍她，也不换。就是这么坚持！然鹅，鉴于妹妹一岁多的时候中国话还在蹦词语，而且是有限的词语，到底吸收了多少我不清楚。但是忽然有一天。。。在外面跟姐姐玩捉迷藏的时候，妹妹捂住眼睛开始one ，two，three的数起来了。当时是数到了8还是12.。。当时我觉得！妈呀！！！谁教的！后来想起来sss里面有hide and seek的。。。。前几天群里麻麻整理的sss的单词卡，我问了一嘴，貌似sss的儿歌里面的词汇量就有四百多。。这几个月，妹妹又开始怒刷pink fong。。。。。在我跟姐姐做恐龙主题学习的时候，妹妹忽然跑来“where is dinosaur”总是让人惊喜啊。。。来。总结一下。对于刚启蒙的娃来讲。我觉得儿歌真的很合适。简单，又涵盖了很多的基础词汇量。配上视频，图片理解无压力啊如果能在生活生再运用一下，给孩子交叉记忆，那就更棒了！比如clean up那个歌。可以在带孩子收玩具的时候唱起来！还有那个什么put on your什么什么的那个歌，可以在出门前唱起来。有很多妈妈觉得自己的基础不好的话，从儿歌开始跟孩子一起入手学习，压力也小很多呢！当我们在生活中用起来之后，再给孩子听儿歌，我觉得这种都是有效的磨耳朵！儿歌搞起之后，就可以让娃喜欢的动画片和绘本了。动画片资源大把大把的。我家小姐姐那会儿。。资源贫乏，，，是从粉猪开始启蒙的，妹妹我觉得算是从《hey duggee》开始的！跟sss一起，怒刷了半年。。年。。。现在俩娃一起看，难度不限，只要她俩喜欢就好。其实原来带姐姐看动画片那会我很焦虑的怕不懂……现在我很佛系俩人从很简单的，到语速很快的裸熊，以及各种动画电影都看，甚至是bbc的纪录片视频在我俩娃的英语学习中帮了很大的忙，不管是启蒙还是现在的学科学习。视频资源也很多，大家可以根据自己家孩子的情况选择，带娃看起来，担心孩子视力的，可以看过一些视频后，配书，听音频。

??????? .除了视频就是书咯.书呢，又主要分为绘本和分级。我们来聊一下书，书主要分为绘本和分级。咱们先来讲一下绘本。我家是从最经典的卡爷爷的棕熊启蒙的。因为朗朗上口，孩子很有成就感。一开始我不懂，基本就是按京东销量推荐，以及其他群里妈妈推荐的绘本来买。我还记得当时第一次看到dear zoo我是奔溃的。。一本简单的书里面好几个单词不认识。。比如camel，比如grumpy。。之类之类的。从一开始我就学聪明了!书到了先不拿出来。自己标音标，听音频。。。学个大概再回家和孩子一起学。这个地方插一句话哈，给基础差的麻麻们打打气！我本人是学渣的，真的，不是我谦虚，英语没有四级都没有过，几年下来都还给老师了，但是我一直觉得我可以跟孩子一起学，心态比较好。虽然数次发现脑子并不好用，记得可能还没有娃快。但是我很骄傲。我坚持下来了。这也是为啥。我说麻麻们从儿歌开始，一起跟着唱。多次简单重复，老脑子也是可以记住的。而且儿童绘本的高频词，跟上学那会儿的完全不一样。比如我家英语过了六级的孩子爹一开始都不知道caterpillar是啥。现在娃说个oxygen，他也一脸懵。虽然一开始启蒙并不被看好，说实话我自己都不看好我自己。。今天的我，很感谢两三年前的自己，凭着一股傻劲儿坚持下来了。转回来，绘本的难度并不确定，有一些看上去字数很多，但是其实很简单的，有一些看上去就几个字，然而基本那都是生词。所以绘本的难度不太容易界定，建议大家买了之后先自己过一遍。现在微博里面还有很多妈妈在分享绘本内页，对大家来讲都是个很好的参考。天下妈妈是一家~抱成一团，一起鸡娃！推荐大家关注微博：紫色的那片片。因为是微博大号，很多人投稿内页图的。大家可以翻翻看也许能找到你想要的。为什么我一直说我家启蒙其实并不系统呢~因为我家的绘本并没有按某一套书单或者一个难度升上去。我是按照娃的兴趣，更多时候是按京东做活动的力度来给娃选择绘本的。这么看来就很任性又不专业。前面基本就是参加活动的绘本，，都撸完了。。然后我也发现。其实我娃不挑难度。。。后来在转念一想，作为0岁就开始中文阅读的娃来讲。她三岁的时候中文绘本在看宫西达也的恐龙系列。可以听完一整个故事不跑，，我娃对恐龙是真爱。。所以当我英语启蒙没多久就拿了how do dinosaurs啥啥啥那套绘本回去之后，她并不排斥。甚至是开心的不要不要的。有不少麻麻问过我，为啥简单的绘本孩子不看啊。又觉得难的孩子看不懂。我想问问大家，你喜欢看小说还是散文。。诗歌。。。如果孩子已经对纯韵律的绘本失去兴趣了。不妨让孩子来选。他都不怕难，老母亲当然就硬着头皮上了！！！！！！有一种难，叫做，麻麻觉得难想想中文阅读里面。三岁多的娃。我们也没有苛求他们从只有一个字或者几个字的绘本开始读，对么？总结一下，关于绘本。我更加倾向于按孩子的喜好来自己选择。走量！！！！！量多了重复多了，娃的词汇量就上俩了。再来讲一个误区，看你有没有踩雷哈~！绘本和分级都会出现这个问题。就是一本书有娃不认识的单词就不想换下一本！常见单词就那些，会反反复复的出现的。当阅读量上来后，真的不需要去纠结那个把单词。我们再来说一下分级读物。我家一开始启蒙的时候并没有用分级读物。为什么呢？因为那会儿我不知道有这个东西的存在。哈哈哈哈哈哈哈哈哈在折腾了年吧之后把。加了一些妈妈群。小土鳖终于出去看看外面的世界了~了！了~！！当时接触的第一套分级读物是海尼曼。我打算买！然后看了一下内页图，知道我娃肯定不喜欢就作罢了。。了。。。当时比较佛系，而且一直有种我娃已经很牛x的赶脚。自我感觉相当良好。所以不想强迫她看不想看的书。。大家懂那种心情me然后我当时给娃买了培生的level a和level b系列。后来才知道那个是分级。因为有了前期的积累，在上到培生level a的时候，基本一遍过去，孩子就能复述了。所以娃的兴致很高。。还陪我一起在群里分享。不知道当年谁给我的勇气。。。但是到后面level 1之后我们就没怎么刷了。。因为娃不喜欢了。我们就停了。到去年我买了个raz的线上账号。一开始娃觉得后面做题很有意思。。再后来说太无聊了也不了了之了。。。我家最爱的是i can read level 2的frog and toad系列。笑到停不下来。。。。。所以我家分级阅读算是没有怎么用，没有什么发言权。。但是目前。收到的信息。我觉得分级更适合用来给孩子脱盲 认字儿的时候用，搭配自拼和高频词一起可能效果更好呢~！所以呢，不管是绘本还是分级。在数量上来之后。搭配视频动画片。坚持一两年。孩子的水平提高是看的见的。上小学前孩子时间还是比较充裕的，尤其是三岁多的酱油党。。。也不能干个啥。每天保持半个小时以上的英文阅读以及视频输入，效果杠杠的。。

3.教材。等娃的基础词汇量已经搭建好了。也能简单表达自己观点了。并且！重要的是！年龄也在5岁以上了！恭喜你，可以上教材了！我娃目前接触了两套教材~好像都还挺火额。一个是加州英语的wonders gk阶段。另一个是reach的g1。先来说wonders 的gk我们是上了gk之后才发现。

我娃的听力灰常弱！小姐姐当年全靠老母亲当人肉复读机。。。纯听基本没有。所以。一到上教材就发现。妈呀！听不懂！第一篇听力是丑小鸭。我娃听哭了。。了。。。了。。。于是。我把听力停了，又倒回去带她听动画片的音频，一开始娃是拒绝的。后来我把听音频的时间放到了睡觉前。。在睡觉和听音频之间。毫无意外的选择了听~~~~~也算是发现的早。加上阅读的积累。听力能力追上来很快。现在我们的顺序一般是。先裸听。再看书，然后自己读。小娃英语一定是听力先行。回到wonders。我很感谢我的小伙伴lindsey，因为我自己很渣，所以我家的wonders是跟着lindsey学的。个人觉得lindsey的拓展做的还不错，都是走的教师用书。等真的上到教材的时候。小姐姐开始对英语出现了排斥。。。毕竟之前都是贼开心的想看个啥看个啥。这回儿要呗按着听听力，交作业，做演讲。然后，娃反抗了。然后，我怂！给娃停了后来想，娃那么排斥，还是因为平时的积累不够。而且我在上教材的时候犯了一个很大的错误！就是以为有教材就ok了！跟着教材就ok了！把阅读停了，这很可怕啊~！只做单一的输入真！的！不！行！娃的基础不牢，真！的！不！行！虽然wonders配了32本绘本，但是对于娃来说真的不够。于是我家wonders就停了，在停下来教材的时候。我带娃开始做阅读。这个时候的阅读也慢慢进阶到了初章，经典的小猪梅西啦。树屋啦。wonders gk折腾了半年。我最大的感触就是。。功夫花在平时，用教材来整理。不能完全依靠教材。。现在剩下的部分。我也打算自己内化之后，带娃拓展，再重新拿起了讲一讲。找一个让他不那么排斥的。第二套教材是reach。我微博里面有写一丢丢的介绍。我们九月份才开始正式弄。所以我先不多介绍。到现在用到reach的时候，我觉得我已经很清晰的知道我要什么了！我的思路是课本知识消化，老母亲跟进。找个外教跟她有主题的聊天。解决我整不成的事儿。不管是wonder还是reach教材。里面都有思维导图以及各种讨论。可以说是听说读写都能练到，这两套都还不错。也许等我家把这两套都啃下来后，再跟大家细说更合适。。

??????? 昨天在带娃在别的平台试听做测试的时候，我很惊讶我娃知道she her hers的用法，选择题做的是对的。。这大概就是语感吧。姐姐没有系统学过自拼，纯靠之前阅读的积累，整体认词。带娃启蒙三年后的我，想说。阅读真的很重要，陪伴真的很重要。自然拼读，高频词，分级，也许我会用到孩子写字这里。最后再说一段话。我最近一个很大的感触~！人生是场马拉松，学习也是一个很长很长的过程，就像我学渣了二十多年，现在也跟着孩子一起崛起了！给孩子时间，不要着急，学英语挺重要的，但是孩子的性格培养更重要。前天，我娃跟我吵架，让我越来越有这种感觉，学习很重要，性格培养更重要。保护好孩子的好奇心，探索欲。就够了。英语输入多了。自然有输出。不要着急。启蒙开始的晚的，只要方法对，也能弯道超车。不要着急。力气用在自己身上，鸡血打在自己身上。做好陪伴，我们一起静待花开。我的分享完了。。。干货比较少，但是都是我的肺腑之言，谢谢！??

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提问环节：

问题1：请问有报机构吗？我们就是年初跟lindsey一起线下学了一下，后来娃排斥就没有上了。我觉得启蒙阶段老母亲自鸡比较合适，到上到教材。本以为可以甩出去，结果还是不行。。目前我是打算教材内的继续自鸡，然后报了网课找，外教按主题陪聊。

问题2：你家娃到后期的时候单词和句型是怎么学的？全部都是靠阅读，不用单独拎出来讲。前期启蒙做好阅读就好了。后面上教材之后再系统学。上教材的时候还是要阅读！阅读！阅读！还有一点大家注意一下，现在的资源真的很多！大家要自己筛选，重复的资源直接不用看了。消化资源是很劳心费神的意见事情！我们要用资源，不是被资源拖累。

问题3：分级一本看到怎么算过？会跟读？复述？所有的阅读，在家里的图书很多的情况下，我觉得可以随着孩子心情看。不要当课本，必须会背再到下一条。不管是分级还是绘本，我觉得都算做阅读。随孩子喜欢把。都已经读书了，就让孩子有点儿选择，想看啥就看啥行么。。前期启蒙真的只是积累！积累！积累！不要强求输出，单词，句型，都会重复出现的！真的！

提问4：看绘本和视频的时候要解释吗？生单词怎么讲？比如already.unless.always这种的，需要翻译吗？一开始孩子一定有不懂的，一定会问。一定是可理解输入才是有效输入。可以讲的！不要怕解释一两个单词，娃就没有英语思维了，不存在哈~但是怎么解释呢！其实视频和绘本都配的有画面，孩子理解不成问题的。我家看视频，一开始会问我是干啥。。我就暂停问她你觉得呢。。然后我们会讨论。包括现在她会问我什么词儿是啥一次。我会说。先跳过去，听听后面的。你在翻过来猜猜，所以孩子要有猜单词的能力！以后考试做题也不会100%都认识啊。但是有一些不知道不影响孩子思考啊。所以看视频和看书时，可以带孩子一起来猜一猜。。。可以翻译，比如孩子不知道i can jump是什么。我会一边跳一边说jump，然后说i can jump是我能跳，顺便会说i can run， i can walk顺便做动作。这样的解释是不是更有意思点儿提问5：宝宝们一定会按妈妈计划完成任务吗？我发现我家娃特有主意，每天都自己挑书、自己选拼图啥的，想陪他看会英语人家非要认字，经常这样当然不会啊！人家是有主见的好不好~！适当引导，不强迫~！提问6：你的微博是什么啊爱折腾的陈小p

提问7：想请教一下，《神奇树屋》是怎么读？是孩子先听音频再自读吗？有加入拓展吗？我家孩子是先裸听音频，然后我会拿书跟她一起读，她读一面，我读一面这样。我会发现有些她听懂的不一定会读，拓展目前没有太做，精力不够，不过第一本让他做了复述。最近在弄恐龙主题也算是精阅读了把。

提问8：我家孩子什么时候能复述啊请问：大约什么程度能够复述，会不会有语法错误？肯定有语法错误啊。。小姐姐现在说妹妹还会用he 和it呢。纠正就好。复述这个事儿，看娃心情，慢慢引导。。。梳理。比如你们看我微博里面树屋的复述，我是先带娃捋了主人公，先遇到了谁，又遇到了谁，发生了什么事儿。先带孩子一起梳理出内容，who，how ，what啥啥啥的，再复述，不要上来就说。你给我讲一遍。。。一次不行，第二次在做复述就好多了。多练没错~

提问9：我还想提问下，文盲母亲拿起来学是不是应该从音标学起来比较好入手成人学音标的话，要找那种可以纠音的才行，单纯只听课效果不大，我跟lindsey学的，但是她今年明年都不一定会再开班，，，所以大家可以互相推荐下哈。就算不学音标，自己弄明白，多听两边音频模仿发音也是一样的。

提问10：分级到树屋过度，用了什么书籍？我家没用分级，绘本读啊读啊。我就一天心血来潮给她听树屋，她说她听懂了。。而且很喜欢。这个点儿。不好说。我觉得还是孩子的兴趣点。她喜欢的，不畏难。在我家启蒙的这三年一直没有平滑过渡，好像一直都是跳着来。

提问11：你娃学英语时间是怎么分配的？原来小时候，三岁多，除了英语也弄不了个啥，而且她蛮喜欢读书，我们英语阅读时间好长的，现在长大了。。。时间不过用，一般是回家就吃零食看动画片，半个小时有啦。吃完饭上个网课（暑假报了一堆便宜王珂），半小时又有了。原来上学放学路上会听音频，现在不听了。。人家说要跟妹妹玩儿。。。原来睡觉前会听音频。现在也停了。。。听音频能玩儿到12点以后再睡。。她谁的晚。我就焦虑。。。。。。。。

提问12：是不是每天要在英语上花很多时间？除了英语还有学其他吗？每天英语估计有个把小时（含看动画片和上网课）。古筝半小时。小古文原来是每天十分钟，现在是打算固定到每周一个时间段。跳舞一周两次，体能课一周一次，目前入了搭建的坑，每天都要有时间玩儿乐高。磁力片。。娃好忙。。。。。。到九月份我要重新安排一下时间，等我想好了来跟大家分享下哈~我现在觉得哈，在娃的小世界里。英语学习，甚至是其他学科的学习都只是一个小点而已，爱好多一点挺好的，以后长大了更知道自己要干啥。比起自己懵懵懂懂几十年才知道自己喜欢什么，我更希望孩子从小就思考，知道自己要什么，去争取什么。我希望我娃上学后，能不被校内课程所拖累，有精力坚持自己喜欢的，现在古文，英语都在打底，也是出于这方面考虑。?

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