支撑儿童学英语的三大假设定律，你了解吗？-英语学霸网

一直以来，支持儿童学习英语的三个假设法则告诉我们，儿童越早开始学习英语，越好。你知道这三个假设定律吗？顺便分享一个价值188元的纯外教试听课，一对一的教学模式，专业欧美外教，点击免费试听，不妨来试试：

支撑儿童学英语的三大假设定律，你了解吗？

语言学习的关键期假设

语言学习的关键期假说最早是在1959年由神经生理学家提出的，他认为语言学习的最佳年龄是在10岁之前。哈佛大学心理学教授认为，人类大脑2-10岁是用全脑来学习语言的，在11-19岁的时候，大脑就会完成边缘。所以你越早学会一门语言，就越好。

流利幻觉假设

流利幻象假说是一个错误，当你觉得你不需要任何努力就能想到什么的时候。例如，如果你读了几遍新词的意思，并觉得自己记得它，你就会产生幻觉。真正掌握学习知识意味着你可以在第二天不看单词就想到这个单词。

固定思维与成长思维假设

根据卡罗·德威克，关于人们如何看待他们的智商和能力有两个发现。一种是固定思维：有些人认为智力和能力是静态的，智力和能力的程度是从出生起就决定的。另一个是成长思维。正如俗话说的那样，人是决意取胜的，他们认为一个人的聪明和能力的程度可以根据后天的变化而改变。当他们遇到问题时，他们试图克服挑战，而不是以失败为借口。成长思维更有利于语言学习。

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