幼儿园强制幼儿学英语 家长担心发音走形

“孩子才5岁，汉语还说不利索，还要学英语。最头疼的是，每周不会背单词幼儿学英语的好处优势和方法，老师还要留下来‘补习’。”近日，市民郑女士“忍无可忍”致电本报热线(027—)，抱怨幼儿园的做法。

当下，幼儿学英语渐成潮流，一些幼儿园甚至将英语列为必修课程，而郑女士的不满代表了部分家长的心声。

“我是笨小孩”让母亲揪心

郑女士的儿子壮壮(化名)刚满5岁，在武昌一家民办幼儿园上学，去年9月刚升入大班。开学时，幼儿园召开家长会，通知所有大班孩子都要上英语特长班，每月60元，按月交费。“孩子这么小，在幼儿园玩好就行了，没必要现在就开始学英语。”郑女士的第一反应就是不乐意。在她看来，儿子在幼儿园就该快乐地玩，不能有太多负担。而且，儿子的汉语说得不利索，过早学外语会影响到汉语口语。虽有些不乐意，但看到其他同学都交了钱，她担心孩子在幼儿园“受气”，只好给孩子掏了这笔学费。

“妈妈，我是不是一名笨小孩？”最近，壮壮的问话让郑女士感到揪心。原来，幼儿园放学后，英语老师会布置一些简单的单词让孩子背诵，壮壮因课后没复习，单词几次没背出来，被老师要求留下补习。

郑女士认为，幼儿园应该让孩子根据兴趣自愿参加特长班，而不应该强制。更让她担心的是，英语老师的发音是否过关？会不会让孩子们发音“学歪了”？

园方：不愿学可协商

“家长不愿意让孩子学英语？我们还是第一次听到这样的反馈！”昨日上午，记者联系到壮壮所在幼儿园的一位负责人，对方反复称“意外”。

该负责人说，从2008年开始，应一些家长的要求，幼儿园将英语列为了一门必学课程，当时还给家长们开了一个课程说明会，得到了大多数家长的同意。从此，幼儿园将英语特长班坚持开展了下来，孩子升到了大班都要参加，“总不能一个孩子不上，再给他一个人配一名老师、开一个班吧”。

“幼儿学英语是时代的需求幼儿学英语的好处优势和方法，也符合家长的愿望。”这位负责人称，幼儿的年龄特点就是学得快、忘得快，而且每个小孩的情况千差万别，学习效果不一定很好。

该负责人解释，老师是从英语培优机构请来的，每周三节课，对师资家长大可放心。老师留孩子补习，相信也是为了孩子好。“如果家长出于种种考虑，真的不愿意让孩子学英语，可以找幼儿园协商处理。”

专家：少儿最忌强制学

孩子到底该多大学英语呢？昨日，武汉实验外国语学校一位英语老师说，学习语言一个最大的忌讳就是强制去学。三岁的孩子无论是在幼儿园学，还是在外面上课，必须是在他愉快时乘兴而教，在他们无兴致时不去强制。“家长或老师一心想让孩子多学知识的心情，是能够理解的，但如果采取强压的手段硬性向孩子灌输的话，小孩很快就会对英语失去兴致，继而产生对立情绪，对今后学习都有很大的负面影响。”

武汉市教科院幼教专家则表示，从实际情况看，由于没有统一规定，很多幼儿园都是自己从外面请教师、选用英语教材，会给孩子今后的英语学习带来负面效果。

她举例子说，现在不少小学一年级老师反映，很多刚入学的孩子对汉语拼音发音不准，而且很难纠正，因为他们在幼儿园学到的汉语拼音就是这样的。也就是说，我们连幼儿学习汉语拼音都不提倡，更何况过早学习英语，而且学的是“五花八门的英语”？

教育部门：办班须审核

“幼儿教育目前没有纳入义务教育范畴，幼儿园应不应该开设英语课程，没有明文规定。不过，依据幼儿自身特点，我们不提倡幼儿过早学英语。”昨日，武汉市教育局有关负责人介绍，针对“幼儿英语热”，该市还出台规定要求，幼儿园不得以“双语”为名义招生。

目前，武汉市出现“幼儿英语热”主要有三大原因：首先，不少幼儿园以英语特长班为特色课程吸引生源，有的还直接打出了“双语幼儿园”的招牌公开招生；其次，部分家长抱着“不让孩子输在起跑线上”的心理，特意把孩子送到幼儿园之外的培优机构学英语；第三，迎合升学需求。“幼升小”时，许多重点小学看重孩子的英语成绩，使得幼儿学英语渐成潮流。

武汉市教育局称，幼儿园要收费开设实验班或兴趣班，必须向区教育局申请，并注明办班规模、兴趣类别，提供教师资质证明等。经认可后，方可开办。其收费项目、收费标准须经物价部门审核批准，否则，家长有权利向有关部门举报。 (楚天金报 本报记者金育)