迩来哈尔滨市28名中小学生家长联名上书国家教育部考试中心，期望教育部可以批改5月中旬下发的“责任教育期间学生禁考全国公共英语等级考试”的规则。教育部分不会想到，以“减负”为意图新规则，没有得到学生家长的撑持，竟然遭受他们的“叫板”！(7月1日《哈尔滨日报》

教育部为晓得决中小学生变满足国公共英语等级考试主角，学业担负沉重的疑问，才出台“阻止中小学生英语考级”的规则。可是，这个可以体现对中小学生们关心入微关怀的“减负”规则，对有些学生及家长而言，却有失公正。

据晓得，“公共英语等级考试”被中小学生特别是小学生追棒的表象，全国以北京最为严峻，其最本质的缘由还在于北京市“小升初”时，学校选择要看学生的归纳本质，所以各种证书特别是“公共英语等级考试”证书就成了“敲门砖”。可是此类表象，在哈尔滨市以及全国其它区域就显着“冷”得多。假定这些参加等级考试的学生都归于“被逼上架”，咱们倒还可以一刀切下，可是实际上，即便在北京区域的参阅小学生中，也不能打扫其间有许多参阅者的确是因为自个有英语特长喜爱，而且得到家长撑持，情愿经过这样的途径去判定水准。那么如今教育部一个“禁令”，对北京甚至于全国规模内的此类型学生而言，显着有失公正。

看到学生为了升学而张狂地参加“公共英语等级考试”，就来个“禁令”一刀切，这显着不是理性的。咱们更大约去找出学校“选择标准”这个本质缘由。九年制责任教育期间，“小升初”假定非要看啥归纳本质的话，就只能使咱们国家的教育体系从“文明应试”转化为“本质应试”，那么，即便教育部今日禁绝参加公共英语等级考试，也只能迫使学生们“另寻新径”，又去参加一般话、三笔字、核算机等考试以获取相应证书，来证明自个的归纳本质，最结束果是，教育部的“禁令”无异于“头痛医脚”，学生担负照样沉重。

因而，从本质上来讲，热追公共英语等级考试表象首要缘由不在学生。要真实减去学生的担负，国家还只能从学校的招生方法上下手，对症下药。小学生究竟参不参加各种本质考试，应当给他们安适选择、自立选择的权力。只需学校不对学生提出某些方面的特别需求，我想，学生的担负是可以“天然减退”的。关于有些确有特长的学生，国家也必定应当为他们供

给一个打开空间和展示自我的公正常机，而千万不能让这类孩子的天资沉没于“禁令”之下！

观念碰击：

阻止中小学生英语考级错了么？