全球化布景下，英语作为学术交流的世界通用言语的方位越来越重要。专门用处英语（English for Specific Purposes， ESP）在高校英语教育中的方位日益凸显。农学专业英语教育是我校农学专业高年级学生的一门专业必修课，旨在经过专业英语教育使学生掌控本专业的学术专业英语常识，培育学生用英语进行专业世界交流的才能，进而增强学生对本专业的前沿 常识的晓得，并推进学生本身学术才能的前进。这篇文章就农学专业本科生 ESP 的教育存在的疑问进行谈论，并联系教育实习，谈论农学专业 ESP 教育变革的方向与内容。

一、农学专业英语教育的方针

教育部《大学英语教育攻略》（2017 版）对专门用处英语课程的内容有如下需求：“专门用处英语（ESP）课程是以英语运用领域为指向，学生可以在学习进程中，加强其对世界前沿专业常识的晓得，并经过学术交流等活动，前进学生的学术才能和抵达用英语进行专业常识交流意图。 ”

当前，鉴于农学专业学生的实践英语才能，他们亟待前进的英语才能是：口语表达才能、听力、阅览才能和写作才能。蔡基刚在 2011 年就曾指出：大学英语教育方针大约是朝着专业英语的方向打开——注重英语读写才能，并偏重在“科技领域与世界打开竞赛”着力培育国家所需要的人才，这才是将来大学英语教育的打开方向。

二、农学专业 ESP 教育存在的疑问

当前，我校农学专业英语 ESP 教育尽管现已活泼打开，但仍存在疑问，首要体如今：一是触及农学专业英语的学时较少，学院及学生对专业英语的认知程度不高，不可以把专业英语学习与专业知知趣联系，严峻影响片面能动性；二是传统教育为主，填鸭式教育以及课堂上学生的被逼专业常识承受，学生不可以 主动查阅英文材料，短少操练机缘；三是农学专业英语学习资 源相对短少，有碍于学校地址的地舆方位，教材仍是首要学习本钱，无法满足学生对更多专业常识的需要，传闻才能前进有限；四是课堂教育内容不可新颖，而且与《教育大纲》别离，大学英语与专业英语联接不可紧密，学生处于被逼承受状况，对培育学生的“听、说、读、写”使用才能重视不可 。

三、前进农学专业 ESP 教育作用的途径

选择适合的教材。因为各种条件的捆绑，当前教育仍环绕教材进行。笔者选用《大学专业英语：农林植物学英语》（外研社，2012）作为农学专业英语教材。这套教材根柢可以包括农业学科领域的前沿信息，包括基础理论和研讨方向，其难易度与学生的英语水平相习气。另外，咱们选择农学类英文期刊总述论文作为教材内容的弥补，如：Crop Science，Agronomy Journal，Field Crops Research。主张学生阅览国外大学原版教材， 如：Breeding Field Crops、Handbook of Plant and

Crop Physiology，对前进阅览才能作用显着。

选用多种授课方法，增强学生言语才能。为前进学生的言语使用才能，ESP 教育应逐步转向以学生为主体的翻开式教育方法，教师给予恰当的辅导。改动传统的教育办法，联系现代教育办法，特别是已被日益承受的线上教育方法，添加言语实习环节。一是经过许多的课堂操练，如环绕某一专题进行互动式交流，让学生在互动中掌控专业英语；二是充分使用现代教育办法，联系国外农学领域的领先常识，使专业英语学习经过多种办法来体现，声响、视频等方法全方位多视点融入，以视听法和景象法作为弥补；三是注重培育传闻才能，从专业文献中摘抄有些期间、图表，组织学生用英语进行讲演；四是探究活络多样的教育方法，如专题谈论、小组陈述等方法激起学生的学习快乐喜爱。

依托网络教育平台，丰厚教育本钱。网络课程教育依托学校网络教育平台，应以创建精品课程本钱和打开网络教育活动 为要点，一起活泼使用多种精品课、视频揭露课等网络本钱，

全部丰厚完善，以满足学生对多种教育本钱的需要。

引导学生使用丰厚互联网本钱进行自立学习。互联网丰厚 的本钱及其交互性的特征是前进学生英语实践运用才能的重要 途径。使用 Podcast 培育传闻才能。如爱荷华州立大学农学院将学术陈述制成 podcast 节目，学生凭仗手机即可进行专业英语听力操练。VOA Special English 中的Agriculture Report 节目，每周更新农业科技新闻，该节目语速适中，合适学生用来操练 听力、扩展词汇量。

世界农业科研机构网站。如世界玉米小麦 研讨中心网站上有关作物遗传育种方面的研讨报导，适协作为 学习材料。使用国外大学网络本钱进行学习。如伊利诺伊大学 农学院网站本钱丰厚，可使学生晓得专业研讨前沿信息。

四、结语

农学专业英语教育是培育农学专业本科学生以英语为东西处置专业实践疑问的一门特性化拓宽课程，为学生进行世界学术交流奠定基础。往后应在农学专业英语教育中拓宽实习，选用新式教育办法、使用多种教育本钱全部培育学生的专业英语使用才能。