许多人都晓得，如今许多学校和教师需求家长要对学生作业和背诵使命进行查看和签名，无可否定，这样能对孩子学习有必定的推进作用。

可是在家长辅导学生英语学习时，我却发现家长这些不科学的行为，差错的引导甚至严峻的阻止了孩子的英语学习。

一．学生仿照家长差错的英语发音

英语作为一门言语，交流交流是其最重要的作用。许多英语教师会安设学生朗读对话或许课文的学习使命，因而许多家长在查看学生这项作业时，一旦听到孩子某个单词发音不对，有点新鲜时，就会下知道的依照自个脑际中的正确发音教给孩子，重复纠正孩子的发音。当然，一些家长的英语水平恰当高的时分，这个习气不会有啥太大的疑问。但对一有些家长，本身不标准的发音现已影响到孩子，比方有个学生因为家长的差错引导，我花了一个小时才让他学会区别clear和clean这两个单词的发音。一个单词姑且如此，更况且一个语句，一篇文章中一般存在着各种连读，轻重音，升降调等等。

那么该如何去教会学生正确的发音呢？首要家长可以在手机、电脑或许平板上下载一个标准的英语词典APP,比方金山词霸、有道词典等等，每一个单词都会有正确的发音，可以让学生去仿照；第二，也可以选择师资优良的机构等对学生的口语进行体系的练习，如今一些版另外教材对英语音标的教育是存在必定的缺乏的，那么体系的音标学习对学生英语学习的耐久打开有着不可以估量的优点。

二．无视英语听力的作用

咱们教材都配备了光盘，而且如今许多学习APP上也有教材的录

音，可是许多家长并没有播映录音，缘由有许多，其间一有些认为这样会添加学度言生玩手机和电脑的机缘和时刻，这个担忧可记重从以了解，可是处于信息化构序需年代的咱们要让自个的孩子“闭关锁国”吗？除此之外，也有人认为英语会说，当然也会听，这个知道对错常不科学，英语作为一门外语，要输出之前是需要许多的输入的，也就是说要讲好英语需要许多的听力输入。

要想让英语听力愈加有功率，需要做到以下几点：1.运用标准标准的听力音频，必定不要运用

发音不标准、音质有损害等的音频；2.听力进程可以添加一些小活动，比方仿照、讲故事、答复疑问等，让学生更会集于听力，也能训练到英语归纳运用才能；3.根据孩子对听力材料的掌控程度来调整播映的次数，对较难而且孩子掌控不熟练的情况下可以多播映几回，对现已熟练掌控的材料可以削减次数，选择同个论题的其他听力材料进行弥补和拓宽。