大部分参与英语教学的人都知道，要想提高英语听说能力，就得真刀真枪地练才能有成效。因此，在高质量的英语语言环境中练习英语听说是非常必要的。“1对1”“小班化”的模式，就是期待用真正的外教来打造这样一个个性化的语言实践环境。然而，这种实践环境真的足以让学习变得有效吗？下面你抛出几个问题供大家思考。

1对1面授，学生基本上每周选择1-2次，多达3次，每次持续25分钟。在这25分钟里，至少有一半的时间是外教在问启发性的问题。我们按照最大量级来计算学生的线上练习时间，一周三节课每次开放15分钟=开放练习45分钟，无法确定练习强度。

好好想想。一周45分钟的练习能提高孩子多少英语听说能力？从有效练习的角度来看，想要提高英语听说能力，就要坚持每周至少120分钟的有效练习时间，并保持一定的练习强度。正如小游在之前的文章中所说，短期高频是最有效率的。既要满足时长又要满足强度的需求，这么大规模的一对一教学，有多少家长能陪？

当练习的长度和强度不足时，学生的听说能力必然不会有实质性的进步。这时，我们的外教会告诉家长，由于练习不够，孩子的学习效果不理想。是该留在现单位学习，还是在现单位不到位的情况下，继续把孩子推到下一个单位，满足家长要求孩子快速完成学业的要求？

1对1真的可以个性化吗？可惜小游认为这只是表面的个性化。比如远程外教在按顺序执行教案的过程中，能否根据学生的掌握情况随时调整教学内容？他们知道学生们是否在最后一次面对面的讲座后练习了吗？你练了什么？你是怎么练习的？学生所学的语言能在现实生活和学习情境中使用吗？并应用到学生感兴趣的话题和任务上，而不是只停留在老师想教的内容上？

综上所述，在线英语1对1应该是基于孩子的有效练习，最好是家长陪伴，因为孩子的注意力需要在有限的时间内高度集中。因此，无论是线上还是线下的英语学习，养成良好的英语学习习惯都是非常重要的。正如Unik英语教育所强调的：方法比努力更重要。英语学习没有“捷径”，短期、高频的有效练习，方法正确的话，只需边学边练，循序渐进，持之以恒，相信总有一天英语语用能力会得到提升。

高，而学习成绩是技能习得后的必然结果。