7月17日至27日，眉山市教体局组织眉山市多名大学教师前往北京外国语大学进行暑期英语骨干教师培训。北京外国语大学隶属东坡外国语学校大学部韩飞教师参加了培训。
培训时刻，韩教师一边严峻地参加学习，一边进行细心的记载与思考，将专家的讲座与辅导，与自个的专业生长、学科教育和学校外语教育特征进行紧密联系、对照、联合，显示了北外东坡学校教师的长于学习、乐于生长、细心敬业的精力。
咱们一同来共享一下——

开班典礼上参培人员合影
day 1
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2021/7/1外教英语冬令营8
今日，北京外国语大学持续教育学院讲师李甲作了《团队缔造与破冰活动》专题讲座，参训的教师分组结束lost and found游戏，并拟定出小组行为规则。
北京教科院基教中心英语教研员、教育部《大学课程标准》修订组中心成员陈新忠教师作了《课标解读》专题讲座。
他说，教师应以学生为中心构思自个的教育，践行英语学习活动观。
我的感悟
团建与破冰讲座，让我学会如何让新学生彼此知道，非常好地参加到英语学习中来。
听了《课标解读》，方知以学生为中心是整个标准的中心。俄然发现，这与咱们北外东坡“五学一练”课堂中，以学生为主体的课堂方法，完全契合！
day 2
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2021/7/19
世界教师打开组织inspires citizens创始人和资深培训师、北京外国语大学世界教育专家steve sostak今日作了《面向将来的教育》专题讲座，提外教英语冬令营出“the world is our classroom”、 “teachers have to help the students make the ‘pizza’”等观念，使参训教师对教育环境、教育方法有了更新的知道。
北外持续教育学院外籍专家paul slarks作了《英语口语课》专题讲座。
他提出project based learning 教育，让我们分组谈论，并领会了how to carry out the pbl。
我的感悟
sostak“以世界为学习之源”的理念，很超前！的确，咱们的学习，不能仅停留在书本上，而应把目光放眼于世界。
关于paul slarks的pbl教育，则可以训练学生才能，利于前进英语学习快乐喜爱。新学期我也可以在教育中进行测验。

pbl小组谈论
day 3
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2021/7/20
今日听到了北师大外国言语文学学院英文系副主任、硕士生导师孙晓慧作了《根据方针导向的大学英语教育方案》专题讲座。
她偏重，只需有用解读了文本、联系学情、找出教育重难点，才干精确拟定教育方针。
只需注重和充分了解英语学外教英语冬令营习活动观的涵义，并充分运用相应的教育办法，才干够让学习在课堂上发生。
我的感悟
其实一边听课，我就又一次联想到我校“五学一练”课堂中的“导学、互学、展学、疏学、固学”,每个环节都有学生实真实在的参加。
这不正体现了英语学习活动观么？
day 4
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2021/7/21
剑桥tkt教师培训师、北外持续教育学院外籍专家sam rajesh今日作了《世界教育体系的我国实习》专题讲座。
他认为，教师应为学生创造平安愉悦的学习环境，并应极力激起学生的猎奇心；教师应协助学生培育活络处置疑问的才能、批判性创造性思维等；教师应加强自我涵养，注重多途径前进自我才能。
我的感悟
我觉得sam 在关怀学生生长的一起，也关怀着教师的生长。
的确，假定一个教师自个的水平很有限，如何可以让学生服气呢？
所以，作为教师，除了上课，我还要多抽时刻“充电”外教英语冬令营，以前进本身的才能和水平，然后非常好地协助学生生长。

行为研讨小组谈论
day 5
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2021/7/22
北外网络教育学院讲师、国培项目主讲教师邓亚峤作了《语音语调》专题讲座。她的培训前进了我们对语音语调的重视，协助咱们找到了练习语音语调的办法。
北外持续教育学院讲师、思维导图培训师王悦作了《思维导图点亮英语教育》专题讲座。她阐释了其作用，并说明了制造思维导图应遵从的原则，引导我们学会如何使思维导图制造活动有序打开。
我的感悟
学完《语音语调》，我清楚了如何练习学生语音语调，此后，我将尽力于培育我的学生如何更简略讲一口美丽流利的英文。
思维导图课堂上，咱们小组协作画了一张思维导图，每个组员都发扬自个的所长。很棒！
day 6
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2021/7/23
北京教育学院教授、国培项目主讲教师付

学军作了《大学英语整补教育》专题讲座，真挚地共享了自个的教育阅历。不少参培教师被她的故事深深感动到流泪。
付教授提出要“做一个有耐性的教师”、“不让一个学生掉队”。
她偏重，教师们可以先收拾常识，根据学生计在的疑问，关于性地进行抵偿。她还介绍外教英语冬令营了多种有用的教育办法，深受我们的喜爱。
我的感悟
付教授的讲座是我的独爱！因为，今日我的教育热情被从头点着，我找到了更多协助学生前进的办法！我想对她说一声：付教师，谢谢您。
她的“不让一个学生掉队”的理念，与北外东坡学校“让每个生命精彩”的理念不谋而合！

我们纷繁与付学军教授（右三）合影
day 7
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2021/7/24
北外副教授、我国外语与教育研讨中心研讨员、国家言语才能打开研讨中心专职教研员张虹作了《行为研讨》专题讲座，关于中大学教师在教育中，如何经过研讨的办法，来处置自个在教育教育中所面临的疑问。
她带着我们分步进行演练，让咱们学会了如何打开行为研讨。
此外，她还说明了如何进行质性分析，并让参培教师学会对一段文字进行解码。
我的感悟
《行为研讨》对咱们真的非常有用！因为它不只可以协助参培教师在教育中愈加活泼外教英语冬令营地处置自个的疑问，还可以前进咱们的教育科研才能。
day 8
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2021/7/25
首都师范大学的硕士研讨生导师邱耀德教授作了《大学外语教师中心本质与评价》专题讲座。
他指出，要想学生的中心本质得到有用打开，首要是前进教师的中心本质。
在讲座中，咱们也逐步理解本身大约在哪些方面做出尽力。
此外，他还介绍了集传闻于一体的praise教育法，这可以极大地前进学生的课堂参加度。
我的感悟
praise教育法，是一种注重朗读，偏重语篇整进整出的教育法。
我认为，该办法可以让学生在朗肚隳进程中，知道生词并了解辞意。
此外，这种办法可以有用练习前进学生语音语调，真是一举多得的好办法！

公布结业证书
day 9
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2021/7/26
北京市教育学会外语教育研讨会参谋、北

师大外文学院硕士生导师袁昌寰作了《施行活动观，实施英语中心本质》和《说课与评课》两场专题讲座。
她说，为实施中心本质，教师们应构建好课程内容和教育方法，因为在传统教育中，无捆绑性的扩展，不能致使学生的真实快乐喜爱。
关于说课与评课，她让教师们理解，会说讲义质上是会方案课。
外教英语冬令营我的感悟
“活动观”、“以学生为中心”等词语今日重复呈现。可见，往后咱们的尽力方向非常清楚。
返校后，联系所学，我将对学校“五学一练”课堂进行深化研讨，尽力在课堂上让学习发生，让每个生命精彩！