所谓教学策略其实就是教师在教学过程中对学生采用何种教学方式、教学方法及

具体的教学措施的总和。“互动式”英语教学最大的优势特点便是课堂形式丰富多彩，课堂内容多样化。因而，其实在初中英语教学中实施“互动式”教学模式的方式也有很多种。

一、尽可能地为学生打造一个和谐的教学氛围

教师在开展“互动式”教学的过程中，可以安排学生根据不同的教材内容及教材中的换件变换进行角色扮演，引导学

生将课堂当作自己的舞台，把自己想象成沉浸在舞台表演中的演员，在讨论问题时学会站在不同的角度讨论问题，毕竟

在

学生展开学习交流时，其过程是交流互动的。

教师在这种环境下展开教学可以有效实现师生之间的互动与合作，通过这种方式能够为学生建立一个师生共存、和谐的教学氛围，通过问题引导的方式鼓励学生积极地参与到英语的表达中。

教师通过这种方式展开教学还可以有效提高学生的英语口语表达能力及英语的实际应用能力。比如当学生在学习七年级课文《This is my sister》的过程中，教师需要先明确本节课的教学目标，需要学生能够对于如何正确使用英语语法来介绍自己的家庭成员，并熟练地掌握相应的句型。

二、明确当下学生发展需求，合理运用教学资源（教学资料可以多举几个例子，希沃白板等）

随着教育改革步伐的不断深入可以发现，传统的教育模式存在着很大的不足，早已无法满足学生对学习的实际所需。现如今是信息化的时代，那么，建议教师可以在教学过程中多使用现代化技术进行辅助教学，能够有助于教师将多种新资源进行整合，对于学生而言可以通过最简便的方式学到更多的知识。

因此，当教师在授课时，虽然主要是以教材为中心展开教学但同时也要做到将教材作为引导，在结合线上资源进行充实整合，根据学生的兴趣点进行课程设计。比如：当学生进行听力学习的时候，教师可以带领学生听一些国外广播或者经典的影评，让学生清楚地明白真正的英伦发音是什么样子的，以此来规范学生的英语发音以及对于英语语法的训练。